|
北方網消息：近日，本市某重點中學爲了提高本校教師的心理素質，專門成立了課題研究，並進行了一次相關調查。調查採取問卷的方式，詢問教師是否覺得自己有心理壓力，是哪些問題造成了教師的心理壓力。在本校１００餘名教師中，逾２０％的教師承認自己的心理壓力大。
據該校的相關負責教師介紹，他們設計的這個“提高教師心理素質的研究”課題，調查是研究工作之一。此次調查中，採用“生活事件”量表，量表中有“畢業後就參加工作對你有沒有影響、影響持續時間有多長、心理壓力輕重程度”等選項。調查結束後，對《生活事件量表》的調查結果進行了分析，結果表明，逾２０％的教職員工感受到不同程度的心理壓力，個別教師自評軀體症狀不良，存在心理困惑。調查還顯示不同年齡層次的教師存在的心理壓力也不一樣。
針對教師產生的心理，學校邀請專家講課，並有針對性地採用集體心理輔導、自學理論、個體心理諮詢等措施提高教師心理素質。在學校聘請的心理專家定期舉辦的心理諮詢，也接受教師的心理諮詢。該校教師說，通過教師心理健康教育，可以明顯感覺到教師的變化和長進。學校重視教師的心理諮詢工作使教師受益，也使學生受益。教師心理素質的提高，心態變得平和，也使得他們給學生解決心理問題的能力得到提高。（鄭東紅任悅）
|
