|
廣州1月30日消息：廣州市天河區在最近舉行一次心理保健講座上用心理健康測試量表(SCL-90)對在場教師進行測試，結果顯示：近半數教師的心理健康受到不同程度的影響。
羊城晚報報道說，調查還顯示，31.51%的教師有輕度心理障礙，12.37%的教師有中度心理障礙，21% 的教師已構成心理疾病，69%的教師感到壓力大，嫉妒情緒、焦慮情緒的出 現也比較高。
調查發現，教師的心理問題症狀主要表現爲抑鬱、精神不振、焦慮、過分擔心、有說不出原因的不安感、無法入睡等。
分析表明，教師心理問題產生的原因比較複雜：一是角色落差。社會要求教師爲人師表，教師常常不得不掩蓋自己的喜怒哀樂，而職業的神聖感和實際社會地位間的反差，不可避免地使教師產生內心的角色衝突。二是工作壓力。社會對教師的要求越來越高，教師面對升學率、學生考分排隊、家長期望以及管理方面的職稱評定、實行淘汰的聘任制、學校的獎金條例等多重壓力，心理負擔過重。
|
