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在大多數普通人看來，數學科學是沒完沒了的阿拉伯數字和永遠也弄不懂的Ｘ、Ｙ、Ｚ，而研究數學也一定是枯燥和乏味的。所以很長時間以來，數學很少能像計算機科學和生物科學那樣能夠吸引大衆的目光。但是通過對南開大學數學科學學院院長龍以明教授的採訪，使我們更加了解了數學科學的魅力和意義，理解了數學家的貢獻。
１９８８年底，龍以明在國外完成博士後研究後，回到母校南開大學，繼續從事數學研究和教學工作。十多年來，龍教授先後在中、美、德、法、意等國重要數學刊物上發表學術論文４０餘篇，並在瑞士出版了專著《辛道路的指標理論及其應用》。他在哈密頓系統研究領域取得的突出成就使他被國外數學家譽爲“指標理論的世界冠軍”，並稱“這些工作建立了龍以明作爲世界上關於馬斯洛夫指標理論方法的首席科學家的地位”。由於在該領域的出色研究，他已被邀請在２００２年的國際數學家大會上做４５分鐘的特邀報告。
龍以明告訴我們，數學家的主要工作不是發明，而是發現。發現未知的東西，提出和建立新的理論，常常比證明某些定理更重要。他們通常是對某些領域的現象進行歸納總結之後，提煉出一些猜想或可能的規律，通過證明這些猜想或規律的正確性，使之上升爲定理或定律，然後再用這些定理與定律去指導實踐，進而推動理論的發展，加深人們對客觀世界的認識。所以龍教授說，數學家並不是簡單地在進行數字計算，他們一直在探索新的、未知的東西，特別是對人類和社會發展至關重要的客觀規律。他認爲，數學是物理學、經濟學等許多其它學科的基礎之一。數學在某一學科中的應用情況，可以在某種程度上反映一個學科的成熟程度。
龍以明的不懈努力得到了市委、市政府和國家的肯定和獎勵。１９９１年以來，他先後獲得國家教委科技進步二等獎、香港求是科技基金會傑出青年學者獎和陳省身數學獎等獎項，被評爲有突出貢獻的回國留學人員、天津市非線性分析專家、全國教育系統勞模、天津市特等勞模和教育部長江學者獎勵計劃特聘教授，並於１９９７年當選爲中共十五大代表。
龍以明教授說，祖國數學事業的發展不是僅靠少數人就可以完成的，它需要幾代人的共同努力。他熱心於培養研究生的工作，他的學生大多已成爲所在單位的科研教學骨幹，有的已被評爲教授或博導。龍以明教授作爲我國數學家的代表之一，他的努力和貢獻，不僅讓我們爲中國數學今天的蓬勃發展感到驕傲，更讓我們對中國數學明天的輝煌充滿了信心。（記者張璐）
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