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上外浦東附中馬老師的兒子在非洲讀書，雖然有郵件、越洋電話等多種聯繫方式，但她仍要求兒子每月至少寫一封1000字以上的信回家，且信封格式要書寫正確。然而，現在像馬老師這樣對孩子寫信作出要求的家長越來越少，很多中小學生連信封都寫得不規範。
昨日，記者對本報《升學週刊》近期收到的200多封來信進行整理時發現，有70%的信封寫得有“問題”。“20……咦？這郵編究竟是指什麼呢？”這竟是本市某中學生在面對信封左上角6個空格發出的疑問。一些學生使用印有“流氓兔”、“F4”等圖片的花花綠綠、形狀各異的信封，或用彩色卡通貼紙封住信封口，這些都屬於不規範操作。有一些學生只寫了“本市××路寄”的字樣，連寄信人的地址和姓名也沒寫，萬一信被退回，寄信人根本無法收到。信箋問題也不少。有沒寫收信人稱謂的、有把稱謂和“您好”寫在同一行的、有忘了落款署名的，還有隨意把署名寫在信紙中央的，而這些都是不符合書信規範格式。
一位姓張的初二學生在信中說，他三年沒有寫過信，這次若不是媽媽催着他投稿，他肯定不寫信。隨着電話和網絡的日益普及，學生們收發電子郵件越來越熟練，卻將傳統信件的規範格式淡忘了。據瞭解，目前上海一般在小學三年級就開設課程，教學生如何寫書信，但由於平時很少有寫信的機會，這些基本的技能就生疏了。復旦中學蔡仁美老師認爲，書信是一種傳統文化，是生活中的一種基本技能，很有掌握的必要。
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