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“看！一場精彩的動物運動會開始了。許多小動物都來參加了，數一數，共有幾個小動物？”“小動物們都爭先恐後地參加爬山比賽，看一看小猴是第幾名？”……這是近日寧夏路小學一年級一節以″認數″爲主的數學課出現的場面。
據瞭解，自去年秋季我市一年級實施課改以來，“創造性使用教材”的教學要求就“逼”着教師們不斷出這種新招，以最大限度地抓住孩子們的注意力，把孩子完全吸引到課堂中來，使孩子輕鬆愉快地接受了知識、學會學習。
以往的″單兵作戰″已很難完成這樣的創新。因此，本學期一開始，寧夏路小學的一、二年級的老師們就自發建立了“課改教師聯席會議制”。這堂貫穿在童話故事
中的數學課，就是喬文斌老師獨創並被其他老師採納的一節課。
據介紹，建立課改教師聯席會議制之後，教師每週都互相碰頭，大家定期交流，互相借鑑成功經驗，使課改實驗不斷推陳出新，無形中豐富了學校的教學資源庫。
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