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8歲的孩子想自殺，聰明的小孩沒朋友。在22日廣東省婦聯組織的“小馬駒助教計劃”諮詢現場，記者發現很多家境優越的孩子頻頻出現“交際障礙”，這已成了新時代家長的“心病”。
“老師，我的孩子很聰明，也很善良，可是他在學校不受歡迎，8歲的人經常想自殺。”東山區一名焦急的母親向助教專家談起了苦惱。
據該家長介紹，她的孩子在廣州市某名牌小學讀書，科技比賽能拿全校的前三名，門門考試卻只得30多分，孩子有多動症很難自控，和同學常常打架，老師爲此頭都疼，而孩子現在正強烈厭學。“8歲大的孩子，經常會說活得沒意思，想要去自殺。心裏壓了很多苦，有時候難受得話都說不出來，只能寫紙條，有一次，他竟然說要炸學校。”
爲了解開孩子的心結，父母讓他參加了各式各樣的培訓班、夏令營，幾乎每次都是被別的孩子打得到處是傷，根本無法和他人相處，現在母親專門辭了工作陪他：“他小時候我們倆都忙着工作，在家把他交給保姆，上一流的全託幼兒園；讀小學，每個月花2000塊錢把孩子交給一位高級教師。一門心思給他學最好的東西，沒想到現在竟弄成這樣。”
記者發現，“交際障礙”、“難以溝通”是昨天被諮詢得最多的問題，一些條件優越的家庭顯得更加突出。現場一對白領夫婦，領着讀小學的女兒小月來“求助”。
小月稟賦優異，5歲就在國際書法比賽上拿獎，三年級就已經達到了初中英語水平，可是老師卻不喜歡這個“天才兒童”，小月對上學也提不起興趣。“她說話太直了，老師上美術課，她站起來就說哪裏哪裏畫得不好，老是喜歡提一些古怪問題，噎得老師答不出來，她覺得上課沒意思，抵抗情緒很強烈，似乎全世界都跟她作對。”記者問小月：“你有好朋友嗎？”小月很冷淡地答了一句：“一般般。”
其父介紹說，孩子曾在一所校風自由的私立學校讀書，家長怕她太懶散特意轉學，不料卻出現了一連串的問題，請教了香港、美國教育專家仍不見起色。“我喜歡我以前的學校，那裏有朋友，我現在沒有朋友。”小月猛地插了一句，爸爸臉上露出些許尷尬。
專家分析：因材施教找出孩子“心結”
這類智商高、條件好的孩子，他們心智成熟早、性格敏感，有很多強烈的內心情緒無法表達，經常會和傳統的教育方式發生衝突，和周圍社會格格不入，如果不及時引導將影響到他們人格的健全發育。
其中，有的是因爲家長在孩子早期沒有給予足夠的關愛，在擇校時沒有找到合適孩子的環境，也有的是學校未能做到“因材施教”。家長髮現孩子有了心理問題，不能適應學校環境，首先要和老師溝通，不能片面聽取孩子的說法，儘量不要在孩子面前評價學校的做法，而是應和校方合作疏導孩子。助教老師表示，他們會主動上門和孩子的老師交流，找出孩子的“心結”，協助父母把“小馬駒”培育成“千里馬”。
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清晨6點排隊，殘疾媽媽拄拐而來，爺爺牽着單親孫女……在昨天上午“小馬駒助教”活動諮詢現場，60多名家長將9位老師團團圍住，傾訴自家的“育兒苦經”，希望“伯樂”能指點迷津。
記者隨手翻開一名孩子的資料，發現“父親”這一行是空白。他的媽媽談起了家事：“孩子沒了爸爸，我又是殘疾人，很多東西都沒法給他。自從上了學，兒子經常會發呆，半天握着筆，一個字都寫不出來，問他又不肯說，老是讓我別煩他。我想他一定是缺了父愛，所以就想找個男老師開導兒子，要是有大學生願意當他的‘義工’哥哥，陪他說說話、玩一玩，那就更好了。”
據瞭解，“小馬駒助教”續寫計劃活動9位代表老師昨天共接待了60多位家長，加上前期報名已經有超過百戶家庭提出了申請。據省婦聯兒童部張部長介紹，據近期國內22個城市調查顯示，4～16歲兒童中出現學習障礙(非智力因素)、品行不良、情緒問題、行爲發育障礙高達12.97%，“兒童心理障礙”讓衆多家長束手無策，此次“小馬駒”行動重點要攻克這些難題。
另外，本月28日下午，省婦聯將在省婦兒活動中心四樓舉辦“兒童常見心理衛生問題及其對策”的免費講座，邀請中山大學兒童心理衛生博士主講。張部長呼籲，希望更多熱愛兒童教育的專家、學者能熱情參與“小馬駒”行動，積極報名充當義務助教。
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