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1月2日清晨，失蹤11天的浙江某學院學生洪某的屍體被警方從西湖內打撈上岸。令所有人都意想不到是，殺害洪某的凶手竟然是他的同班同學周英民，而周英民殺人的理由更令人匪夷所思：擔心自己的性隱私被人傳出去。
大三學生神秘失蹤
2002年12月29日晚10時，杭州市西湖公安分局接到浙江某學院保衛處報案：該校2000級計算機應用專業學生洪某於12月21日晚離開學校，至今未歸。
大學生失蹤案發生後，浙江省委副書記周國富，省委常委、公安廳長俞國行，杭州市公安局領導相繼批示，要求組織警力，迅速偵破此案。接到報案後，西湖分局刑警大隊、西溪派出所等各單位連夜展開偵查。在活不見人，死不見屍，案件暫時無法定性的情況下，專案組本著高度負責的態度，沒有放松警惕，將此案作為殺人案件辦理，組織精乾力量投入偵查。
警方的調查表明，洪某來杭後，在班上的經濟條件是較好的，性格外向，和同學沒有什麼矛盾，成績較差，有女朋友在金華。由於他在性方面的知識比較豐富，被同學公認是這方面的『專家』。12月21日晚10時多，洪某對同學說出去吃夜宵，此後便沒了消息。當晚11時多，他還向同學發過短信息，內容是：『在杭大，等一下回來。』
專案組分析案情時認為，如果洪某是被人殺害的話，作案人一定和他十分熟悉。於是警方對他目前的同班同學和關系密切的老鄉展開了逐個排查。在查訪中，警方了解到洪某的同班同學周英民這幾天來神情恍惚，且在12月21日晚徹夜不歸，有重大作案嫌疑。1月1日晚11時，專案人員在對周英民宿捨進行搜查時找到了重要的作案證據，隨即將其抓獲。
談『性』談出人命案
1月2日凌晨，周英民交代了自己殺死洪某的全過程。原來周一直擔心自己在生理上有問題，卻苦於無法向人開口求教，為此十分苦惱。12月21日晚上，周在校外遇見正去吃夜宵的洪某，想到洪某是這方面的『專家』，周便告訴洪某自己有關於『兩性』方面的問題想請教。兩人打的來到西湖蘇堤花港觀魚的入口，當步行至蘇堤望山橋至壓堤橋之間時，周英民告訴洪某自己生理上有問題，而這時洪某興高采烈地正忙於給女同學發短信。周認為自己對洪講了隱私，而對方卻嘲笑自己，更進一步擔心自己的隱私會在第二天被洪傳出去，於是拿出隨身攜帶的裁紙刀，對准洪的脖子連砍數刀，洪當即倒地身亡。隨後，周英民從附近找來了繩子、石頭，將屍體捆綁起來扔入了西湖。
室友經常討論性問題
記者2日晚冒雨找到了洪所在的寢室———某高校計算機系宿捨。寢室裡顯得很壓抑，三名學生坐在各自的床鋪前，或看書，或發愣。洪的床位位於進門右邊上鋪，被子沒有疊，有些凌亂。
室友們是2日下午學校召開全體大會時，纔知道洪的遭遇。他們原來猜測他可能出了車禍。現在，他們除了悲傷，更多的是震驚和不解。幾名學生說，洪在學校挺有名氣的，許多同學都認識他，體育特別棒，大一的時候他還是班長。
說到洪遇害的原因是談『性』引起，室友們毫不忌諱談『性』這個問題。他們說，平時熄燈後，寢室7個同學常常會談論到『性』。網絡、廣播、書籍是他們性知識的重要來源。許多熟識的同學會相互討教性知識以至性經驗，但幾乎沒人向老師討教或請教醫學專家、心理醫生。他們說，沒這習慣，也難以啟齒。
應在大學生中普及性知識
有關教育界人士在對此案表示震驚的同時，紛紛表示當前大學生的心理健康輔導和性知識普及顯然還遠遠未能適應當前大學生的需求。在這個案件中，如果學校能夠給大學生安排正常的性知識講座或諮詢，周英民就不需要在面對性的問題時陷入迷茫和苦惱，甚至向同學中的『性專家』去求教。
而另一方面，當代大學生面對挫折的承受能力明顯不強，僅僅是因為害怕自己的隱私被人知道，擔心自己在同學面前抬不起頭來，一個受過多年教育的大學生居然會殺死自己的同學。杭州某大學中文系學生沈某說，其實現在大學裡『性』這個字已經不再神秘，甚至還有人將與異性交往得多作為炫耀的資本，與此形成鮮明對比的是校方對此還是猶抱琵琶半遮面，有相當一部分的學生就處於兩者的夾縫中，心理和生理都容易出現問題，一旦得不到健康的輔導很可能出現周英民這樣的悲劇。(茹擁軍)
青春期性教育三大誤區
一項對城市11到17歲青少年青春期性教育的調查顯示：77.37%的男青少年在自己首次遺精時沒有向任何人請教，33.58%的女青少年明確表示對自己的月經初潮感到驚恐。
專家指出，當前社會上對性教育存在三種誤區：一是刻意回避；二是認為性無師自通，采取放牛吃草的方式對待；三是盯在『性』而非『教育』上，遮遮掩掩。
據調查，青少年的性知識，大約45%從同伴那兒來；25%左右來自於老師或家長；從影視來的大約佔10%左右；從黃色的或者是一些不健康的東西來的大約佔15%到20%左右。
北師大心理諮詢中心的聶振偉老師說，學生們在性方面的困惑主要可歸於三點：一是異性交往中方式、方法的困惑，二是出了麻煩時的解決之道，三是觀念思想上的碰撞、矛盾。
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