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擁有小小“權利”的小學班幹部竟然成了同學競相送禮的對象，一個僅當了三個月科代表的小學生竟然收到“禮品”有近百件；在某校一小學生的考試作文中，收禮的“爸爸”成了孩子“最敬佩的人”……
對此，中山大學教科所教授鄭永廷不無憂慮地表示，孩子出現上述問題正是社會生活中某些不良現象在他們身上的折射。
用新潮玩具籠絡科代表
佛山某小學一位四年級學生的父親告訴記者，他兒子曾經是班上的語文科代表，自兒子“升官”後，他發現兒子的“外快”多了很多，最明顯的是他的書包裏最近總是塞滿了各種稀奇古怪的文具和小玩具。
不僅如此，他的電話也明顯比以前多，許多小朋友打來電話詢問作業、不會做的題目什麼的，有時候小譚接完電話還要在書包和寫字檯的抽屜裏翻上一會。
經過一段時間的觀察和與兒子不斷交流，該學生的爸爸終於發現自從兒子當上“官”後，就成了班裏同學競相籠絡的對象，三個月後譚先生讓兒子辭去科代表一職。因爲讓小小年紀的兒子學會受禮使他覺得憂心。他告訴記者，兒子當了三個月科代表收到班裏同學的禮物大大小小竟有差不多一百件之多，全部都是市面上最新流行的文具，如帶超人的自動鉛筆、能幾層使用的鉛筆盒等等。
該學生則告訴記者，目前班幹部在班裏很吃香，因爲他們代替行使老師的一些“權利”，由於有了這些“權利”，就自然有不少同學來走後門尋方便。
比如，由於每天他們有大量的家庭作業，而檢查這些作業的往往是各科科代表、班長等班幹部，一些完不成作業的同學爲免於被老師批評就開始打班幹部的主意，紛紛送上煞費心機買來的時尚玩具，使這些班幹部在檢查作業時能高擡貴手。
收禮爸爸成“最敬佩的人”
日前，一小學的老師在學生考卷上讀到了一篇讓人哭笑不得的文章。
一位小學生在答考卷命題作文《最敬佩的人》時這樣寫到：“一些施工單位的老闆找上了爸爸，單位找不着，就找來我們家裏。你看，今晚來了一個挺闊氣的‘大款’，他左手拎着名煙名酒，右手還抱着一個大箱子……我暗暗地說：‘我立志長大後，也要做個像爸爸那樣的人，爲人民多做些貢獻’。”
有關人士表示，這樣的“奇文”着實令人擔憂，孩子在行文當中對所描述的行爲竟然持贊同的態度，並將其視爲榜樣，這的確讓人深思。
不良風氣污染孩子心靈
中山大學教科所教授鄭永廷在接受記者採訪時不無憂慮地表示，孩子出現上述問題正是社會生活中某些不良現象在他們身上的折射。
青少年是社會、家長、老師的一面鏡子，直觀地反映他們的面貌，孩子的這些行爲很大程度是受家長的影響。
他坦率地表示，事實上如何使學校的正面教育作用抵消社會不良現象對孩子的負面影響是目前教育中的一個難題。
一些人認爲學校教育蒼白，卻忽略了社會不良風氣對孩子的影響正衝擊着學校的正面教育，孩子的行爲因此出現偏差。
當然也不排除一些孩子因爲本性率真、富有純真的性格和童心，再加上學校強大的正面教育影響，能夠抵制社會和家長的不良影響。
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