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高考大戰迫在眉睫名師指點高考複習有的放矢

http://www.enorth.com.cn  2003-04-09 10:22
 

 

  北方網消息:兩個月後的今天,硝煙瀰漫的2003年高考大戰就會結束,從今天開始到高考前的這兩個月時間,對於每一位考生來說,都是至關重要、不容有失,如果這兩個月時間利用得好,考生在走上考場時,取勝的把握就會大一些,信心也會足一些。今年的高考時間比往年提前一個月,爲此,教育部公佈的《考試說明》對高考相關學科的教學內容也進行了調整和刪減,在刪除部分考點的同時也降低了對一些內容的測量要求。那麼,考生在高考前這段時間的複習中,如何應對各科考點的這些變化?

  爲此,記者走訪了天津一中高三年級組的各科名師,爲全市考生解析各科考試範圍的調整內容並提出應對之策,同時,指導考生應該如何更有針對性地準備高考。

  給社會熱點排行--天津一中高三年級組於芳

  政治變化:在複習時可以忽略的內容包括:經濟的基本含義,商品經濟存在的條件,商品經濟的類型,資本主義市場經濟的基本特徵,企業的分類,世界市場價格的基本含義,人類探索社會理想的歷程,政黨和政黨制度的含義,正確處理黨中央和地方的關係等;只需要能夠背會的內容包括:概念判斷推理在思維中的主要作用,政治的科學含義,國家職能和國家機構的關係,我國現階段存在宗教的原因等。

  在非選擇題中,除了簡答題和論述題外,可能還會出現辨析題。辨析題的形式是通過一些背景材料,給出一個觀點,讓考生談如何理解其觀點,考生需要分析題幹中合理的以及不科學的部分,並進行論述。

  應對:在這個階段,其他各科都在複習以前學過的知識,政治卻還要開始關注一些熱點的專題。想考出好成績,考生要注意兩點:一是找準社會、熱點問題,因爲文綜試卷具有鮮明的時代性,並且強調以問題爲中心,以應用爲基點。因此考生在複習中必須關注實際,加強時事政治學習,清理每一重大熱點問題的脈絡,並按其重要性排序,提高複習的實效性。二是夯實基礎,在高考衝刺階段,考生往往只注重抓重、熱點問題,而忽視基礎,這是十分要不得的。應該在瞭解重大事件的來龍去脈、把握一些新的內涵、觀點及影響範圍的同時,更要注重重、熱點與相關學科理論知識的聯繫。

  作文絕招以情動人-天津一中高三年級組孫青

  語文變化:“正確使用標點符號”、“理解與現代漢語不同的句式和用法”、“識記中國重要作家的時代及代表作”、“識記外國重要作家的國別及代表作”、“識記文學體裁常識”等5個知識點明確不考,20個文言虛詞中刪去“然”、“矣”兩個。

  應對:在臨考試整兩個月的時候,考生在複習語文時就別忙着做題了,因爲做題是無止境的,所以這時應該靜下心來調整心態,理順思路,想想怎樣贏得考試的勝利。從現在開始,考生要總體地把以前複習過的知識梳理一遍,熟練地掌握基礎知識。可以有意識地選做一些練習,模擬高考的時間和節奏要求來做,然後再對照《考試說明》公佈的閱卷標準看看自己的回答是否合乎規範和要求。

  作文是語文考試的重點,由於作文不光需要清晰的思路,還需要鮮活的材料使文章持之有據,言之有物,所以考生可以分門別類地背誦一些名人名言、典型事例等材料。此外,考生寫作文時首先應該求穩,力爭拿到儘可能多的基礎等級分數,別總想着以怪獲取高分。另外,在追求創新時要根據個人的寫作特點加以突出和強化。最重要的是,寫作文一定要有真情實感,有了情感的注入,作文才能打動觀者的心。

  人地關係在心中--天津一中高三年級組王晶

  地理變化:刪去7個內容:24節氣與農業生產,中心地理論的基本內容,合理化運輸的主要途徑,領土與國力,世界居民的語言、民族、宗教及其分佈,溫度帶,乾溼區。增加了6個內容:板塊構造學說以及板塊運動對地表的影響,交通運輸網的形成與發展,城市的道路交通網絡,當代金融、貿易的國際聯繫及特點,商業網點的佈局,世界政治經濟地理格局。

  應對:考綱將這些前沿性的新知識吸納進來,這種時代性和創新性的要求也將體現在高考中,比如像應用型、時政型和開放型題目就將與時代和生活密切相關。高考越來越重視能力,它不強調學生知識量的多少,而是要考查學生是否具有分析問題、理解問題、遷移知識以及理論聯繫實際等能力。

  在地理科目的複習中,最重要的是要有系統的地理原理和觀念,就是人地關係。同時也要加強地圖的複習,把知識點都落實在網上。此外,地理也應關注時政熱點,但是一定要和政、史相結合,而不要盲目追求單科的熱點。在三科共同的熱點中注意掌握位置、氣候、地形、交通、人口與城市、宗教民族、旅遊與環境等地理背景。

  做題之中尋找規律--天津一中高三年級組賈魯津

  數學變化:刪去的內容包括:積分,極限中的兩個重要極限,概率統計中的連續型隨機變量、總體分佈的估計、總體特徵數的估計等,另外,在複數部分,除複數的概念、代數形式的加減乘除法、數系的擴充等,其他也都刪掉了。考試時有傳統題和創新題,可是創新題只佔20%,基礎還是主要的,因此基本功紮實在考試時才能夠冒尖。

  應對:複習的時候,可以比考綱再擴大一點。儘管有些部分已經被刪除,但是題與題之間並不是支離破碎的,要對知識點進行歸納,形成一個系統,因爲高考往往是在知識的交叉點處考查學生的能力,比如將向量與函數、解析關聯起來。而且初中的一些基礎知識,也常在高考中體現,這是很多學生容易忽略的。在最後的兩個月裏,要嚴格地把握好課本的難度題,重點例題要詳細地做、反覆地做,同時要在題目中尋找解題的規律。

  經典內容考得少--天津一中高三年級組李永惠

  物理變化:刪減的內容包括:1、力矩;2、靜電場中的導體,靜電感應現象,靜電平衡,導體內部的電場等於零,導體是一個等勢體;3、靜電的防止和反應;4、同種電池的串聯;5、自感係數;6、振盪電路、電磁振盪LG電路產生的電磁,振盪週期和頻率;7、透鏡部分;8、光電管與應用;9、驗證波—馬定律;10、研究電磁感應現象;11、測定凸透鏡的焦距;12、用卡尺觀察光的折射現象。

  與此同時,以下內容有所改動:1、動量守恆定律與其應用改爲動量守恆定律;2、機械能守恆定律與其應用改爲機械能守恆定律;3、碰撞改爲動量知識和機械能知識的應用(包括碰撞、反衝);4、理想氣體與其狀態方程,等溫等壓和等容過程,P-V、P-T、V-T改爲氣體的體積、壓強、溫度間的關係。

  應對:物理今年的考綱變化較大,從總的趨勢來看,高考考查內容中的經典物理學內容在減少,跟現代物理學及當代生活的聯繫則更緊密。從《考試說明》中的樣捲來看,今年高考理綜將新增3道物理題,由此物理科目的考查範圍將加大。雖然知識點有增有刪,但是這些知識點還都需要掌握,因爲知識是連貫的,沒有知識點是孤立的。考生從現在開始在梳理知識點的同時,可以整理一下自己曾犯過錯誤的練習。

  學生在考理綜時,普遍存在着思維轉換慢和時間分配不合理的問題,爲此在答理綜卷時相同時間內儘量先選擇自己有把握且分值高的題目,以免考生答完前面的選擇題後已沒有足夠時間做大題。

  考題突出交際性--天津一中高三年級組劉淑娜

  英語變化:英語是各科中變化最小的,也是惟一沒有刪節任何知識點的科目,不僅綜合性強,要求全面,而且題目難度穩中有升。今年的考題會突出交際性,儘可能增加綜合性與語境化的因素。

  應對:雖然考試提前了一個月,但是題目不會難。這兩個月裏,應該着重基礎的複習,注意查漏補缺。每天都要堅持看閱讀題、聽聽力,閱讀時發現有好的句子可以記錄下來,積累起來在寫作時運用。還要熟悉構詞法,這在閱讀題中體現得很明顯,還需要特別強調的是寫作,如果學生能夠使用高級詞彙,寫出通順的複雜句子,將比只會寫正確的簡單句子的學生得更多分。

  聯繫實際尤重要--天津一中高三年級組賈慶祿

  化學變化:刪去化學平衡常數、電離平衡常數、水的離子積常數、煤化工、二烯烴、電離度等,這些都可以不再牽扯精力。

  今年的理綜試卷結構有所變化,選擇題分值所佔的比重由去年的40%增加到45%,題量增加了兩個,其中一個是化學題。在2000年開始使用的新教材中,關於熱化學方程式的問題最近兩年常考,複習時應該注重一下。另外,化學與社會的聯繫是歷年考試的熱點,如假酒事件、生命科學等,這就要求考生的知識面要廣,能夠聯繫實際。

  應對:從現在開始,考生應該加強基礎知識的複習,提高複習針對性,注意擴大知識面,瞭解一些與社會實際相聯繫的化學知識。偏怪難題不要再做。實驗題大約會佔30分。因爲是綜合性考試,題量大,綜合性也強,要特別注意應用數學方法解決化學問題,例如質量、原子、電荷的守恆關係等。在理論聯繫實際方面,要特別關注新能源的開發,如可燃冰;生活與健康,如裝潢、毒品、修正液等;新科技,如燃料電池;環境保護與可持續發展,如酸雨、臭氧層破壞、白色污染等,這些題目並不難,但是聯繫面廣,平時就應該引起注意。

  易混概念對比看--天津一中高三年級組劉德君

  生物變化:“生物體的功能”中“營養”部分去掉了“內環境”,“細胞代謝”部分將“ATP”改爲“ATP與酶”,“生物與環境”中“生態因素”部分去掉了“生物對環境的適應”。試卷結構也有變化,選擇題增加12分,非選擇題中跨學科綜合題拆分爲單科試題。

  應對:近年高考的難易方面有了重大調整,傳統試卷中高難度的遺傳題不見了,而在考覈知識整合和運用方面的難度加大,而且更加註重考查學生的創新思維能力、自學能力和逆向思維能力。

  針對這些特點,學生在剩下的兩個月複習中,首先要以基礎知識複習爲基本,構建知識網絡體系,複習時知識面要寬,着眼點要高,涉獵廣泛且兼收幷蓄。追求“廣挖洞”,不求“深積糧”。尤其要注意對核酸與核苷酸、核苷酸與核苷等相似易混的概念進行對比複習。在追逐生物科目的熱點時,不要盲目追趕時髦,因爲高考設計題目時大多是將熱點問題作爲考查的素材和切入點,真正考查的還是學生對學科基礎知識的理解和運用。此外,在複習實驗題時,不僅要記住每個實驗的原理、方法、步驟及現象,還要懂得分析題目所給實驗方案中的非科學之處,培養自己設計實驗並對設計實驗進行分析的能力。

稿源: 北方網 編輯: 鄭文浩
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