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北方網消息：非典給了各行業一次考驗，其中幼兒園是一個比較特殊的行業。要在特殊的時期不僅保證孩子的身體健康，還要調整好這些小孩子的心理和情緒。當這場災難終於過去的時候，幼兒園發現，經過這樣一場“戰鬥”，教師和孩子都學到很多東西，幼兒園的教育和管理也找到不少新的經驗。
在非典時期，幼兒園的接送孩子方式都有了新的變化，家長們不再進入園內，除了小班的孩子讓教師領進教室以外，其他的孩子都是自己入園，在門口進行晨檢和個人消毒。這樣一來，每天早上幼兒園裏一片喧鬧的情景不見了，孩子們的自理能力增強了。非常時期的一種嘗試讓家長們知道了一個道理：該放手時就放手。這種方式將被幼兒園保持下去。
非典也讓幼兒園改變了一些教育的觀念。很長時間以來，一些幼兒園因爲怕孩子們在戶外活動時出危險，儘量少讓孩子在院裏玩兒。而在非典時期，爲了讓孩子們增強體質，幼兒園都加大了戶外活動的時間和內容。孩子們有了更多的機會去親近自然，去享受陽光。
幼兒園與家長的溝通因爲一場非典而增多了。過去，家長們都忙得很，沒有時間與教師們交流，而在非典時期，家長們因爲關心孩子的健康和生活，都會與老師們多交流，而且很配合幼兒園的工作。雙方有了更多的默契。
災難不是一件好事，可是，在災難中人們也學會堅強。經過一場災難，很多幼兒教師明白了一個道理：孩子能否在挫折甚至災難中學會堅強，關鍵是大人們在這些時刻是否表現得堅強，尤其是平時是否有意識地培養孩子自立自強、勇敢面對困難的精神。
一次疾病的考驗也培養了幼兒教師和孩子們的創造力，很多幼兒園給孩子們編排了預防疾病的兒歌，設計了一些知識性和運動性相結合的新課程，排演了一些慰問性的節目。而孩子們自己動手辦牆報，做賀卡都充分地展現出自己的創造能力。
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