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興平某廠職工李某，在兒子高考結束後，因種種原因，於17日離開家在外地自盡。因其與妻子離異多年，家中只剩下性格內向的兒子康健(化名)。此事引起當地羣衆關注，並對李某的死表示惋惜。
據李某以前的鄰居曹某講，李今年46歲，妻子在多年前與之離異。家中留下他與兒子相依爲命。李某平時不愛說話，家境比較貧困，一年到頭他好像總穿一件衣服。他把愛全都傾注到兒子身上。
該廠職工姜某講，李某的兒子今年參加了高考，好像成績不理想，爲此李某很傷心。高考結束後的一天，他在廠門口曾碰見過李某，李某當時說：“這孩子一天到晚不說話，真不知咋辦，我的心血全在這孩子身上。”
李某是否因孩子高考成績不理想而自殺？記者爲此採訪了康健的高三班主任馬老師。馬老師說，李某應該瞭解自己孩子的學習情況，康健在班裏平時成績屬中等偏下，性格比較內向。高考前兩個月，康健因在樓梯上摔破了頭，一直沒到學校參加複習，直到高考前兩週纔來學校參加體檢。這次高考，康健只估了200多分。如果因爲孩子高考成績不理想而想不開，實在不應該。
李某所在的工廠不願意接受採訪，故而李某到底因何死亡，死在何處均不清楚。但據李某廠裏的同事透露，李某死後留有遺書。廠裏有關負責人昨日着手處理李某的善後事宜。一些羣衆對記者講，也許李某對孩子傾注的心血太多而增加了失落感，但不論生活有多難都應堅強地活着，畢竟他還要對孩子負責。
編後近日，本報先後報道了兩名考生因心理壓力大、高考估分不理想等原因而自殺的消息，讓人不禁爲考生的心理素質和承受挫折的能力擔心；而發生在興平的這起考生家長自殺的悲劇，同樣令人心情沉重。面對高考，不僅考生要具備良好的心理素質和承受壓力的能力，考生家長更應如此，要比孩子想得更開！成才的途徑不止一條，正確面對，才能正確選擇。
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