|
中共中央黨校主辦的《學習時報》在最新一期報紙上刊文稱，中國共產黨歷史上有五次學習高潮，目前的“三個代表”的學習正方興未艾。
報道稱，一次學習高潮是在延安時期。
在延安，中國共產黨面臨兩大任務，一是團結全民族抗戰，採取正確的戰略策略，爭取抗日戰爭的勝利。二是清除王明等“左”右傾錯誤在黨內的影響，統一全黨對中國革命道路的認識。爲了完成這些任務，毛澤東寫了《新民主主義論》等許多重要著作，科學分析了中國社會的性質和中國革命的特點，總結了中國革命的經驗，系統地闡述了新民主主義革命理論。爲了指導全黨的學習，中共中央發出了《關於幹部學習的指示》，毛澤東發表《改造我們的學習》、《整頓黨的作風》和《反對黨八股》等文章。延安整風運動以反對主觀主義整頓學風、以反對宗派主義整頓黨風、以反對黨八股整頓文風爲主要內容，弘揚一切從實際出發、理論聯繫實際、實事求是的馬克思主義學風。
第二次學習高潮是從中國新民主主義革命即將勝利至完成社會主義改造。
這次學習高潮的背景是，建國前夕，中共面臨着一個前所未有的偉大歷史轉折，由新民主主義革命向社會主義革命和建設的轉變，黨的工作重心由農村向城市的轉變。在這樣一個重大轉折關頭，黨中央號召全黨同志爲迎接嶄新的任務，重新學習。
1949年3月，黨的七屆二中全會指出，從現在起黨的工作重心已由農村移到了城市，全黨必須用極大的努力學會管理城市和建設城市。毛澤東指出：“我們能夠學會我們原來不懂的東西，我們不但善於破壞一箇舊世界，我們還將善於建設一個新世界。”建國初期，針對全黨馬克思主義理論水平偏低的實際，黨中央又下發了一系列決定、指示，加強全黨的馬克思列寧主義、毛澤東思想的理論學習，提高全黨的思想理論水平。
第三次學習高潮是從改革開放開始的。
1978年黨的十一屆三中全會，恢復了實事求是的思想路線。中國社會主義建設進入新的發展時期，鄧小平指出：“全黨同志一定要善於學習，善於重新學習”。鄧小平同志還說：“全國勝利前夕，毛澤東同志號召全黨重新學習。那一次我們學得不壞，進城以後，很快恢復了經濟，成功地完成了社會主義改造。這些年來，應當承認學得不好。主要精力放到政治運動上去了，建設的本領沒有學好，建設沒有上去，政治也發生了嚴重的曲折。現在要搞現代化建設，就更加不懂了。所以全黨必須再重新進行一次學習。”他一方面強調完整、準確地學習掌握馬克思主義理論體系，“讀馬列要精，要管用”。另一方面要學習經濟、學習科學技術、學習管理。他提出“教育要面向世界，面向未來，面向現代化”。於是，一次新的學習高潮形成了，這有力地推動了中國的改革開放和經濟建設。
第四次學習高潮是全黨掀起了學習鄧小平理論的新高潮。
中國共產黨的十四大概括了鄧小平建設有中國特色社會主義理論的科學體系，提出了用鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論武裝全黨的戰略任務。接着，中央組織出版了《鄧小平文選》第三卷，中央專門作出了《關於學習〈鄧小平文選〉第三卷的決定》，江澤民在學習《鄧小平文選》第三卷報告會上的講話中指出：“全黨認真落實十四大精神，學習和實踐建設有中國特色社會主義理論的熱潮正在全國興起。”黨的十五大把鄧小平理論確立爲黨的指導思想並寫進黨章，號召全黨要高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設有中國特色社會主義事業全面推向二十一世紀。1998年6月24日中央下發了《中共中央關於在全黨深入學習鄧小平理論的通知》，江澤民在學習鄧小平理論工作會議上的講話中指出：“這些都是爲了貫徹黨的十五大精神，推動全黨深入學習鄧小平理論，興起學習新高潮，把我國社會主義改革開放和現代化建設更好地推向前進。”這就形成了全黨範圍內深入學習鄧小平理論的新高潮，中共中央黨校、國防大學、教育部、中共上海市委等有關部門和單位還建立了鄧小平理論研究中心，各地紛紛召開學習鄧小平理論研討會、學習心得交流會，使鄧小平理論家喻戶曉、深入人心，成爲建設中國特色社會主義的行動指南。
第五次學習高潮是學習“三個代表”的重要思想。這個學習熱潮方興未艾，如火如荼。
1、學習高潮興起的背景分析
新的學習高潮是爲了適應世情、國情、黨情的新情況、新變化而興起的。這些重大變化具體表現在，一是經濟全球化快速推進，政治多極化曲折發展，高科技發展異常迅猛，信息化潮流勢不可擋，世界充滿着機遇和挑戰。二是國內發展處在關鍵時期，處在新的發展機遇期，要實現第三步戰略目標，完成新世紀的三大任務，特別加入WTO後如何趨利避害，應變世界經濟政治形勢的變數，都要求我們加強學習。三是黨員幹部隊伍建設發展的變化，面臨着許多新情況、新問題，如何做好六千六百多萬黨員的組織、管理工作，如何吸取世界上一些老黨大黨喪失執政地位的經驗教訓，如何提高黨的執政能力和執政水平，如何拒腐防變、經受住各種考驗，這是中國共產黨面臨的歷史性課題，要解決好這些問題，就必須學習。
2、新的學習高潮的內容
這次學習高潮的內容，最主要是學習“三個代表”重要思想，學習領會“三個代表”的思想體系和精神實質。近年來，先後出版和發表的江澤民《論“三個代表”》、《在慶祝中國共產黨成立八十週年大會上的講話》、“5·31”講話、《毛澤東、鄧小平、江澤民論黨的建設》、《江澤民論有中國特色社會主義(專題摘編)》等，爲我們提供了很好的教材。在學習“三個代表”重要思想的同時，我們還要學習其它科學文化知識。
|
