|
6月29日，一位考生說,他今年高考分數與估分相差180多分，他懷疑自己的作文評判有誤。他說，像作文這樣的主觀題，是“仁者見仁，智者見智”，同樣一篇作文，有的評卷老師認爲跑了題，有的則認爲可以得滿分。
7月1日，湖南一家雜誌刊出一篇文章：《高考作文：90秒內定生死》。編者按指出，該文是一位重點中學教師多年參與高考語文閱卷的真實感受。
文中說，某省閱卷點做過測算，近30萬份作文試卷，10天內要改完，180位教師閱卷，除去複查教師，其餘兩人一組，每篇作文都要兩人過目，每位教師每天要看350篇作文，閱一篇作文滿打滿算也只有90秒鐘而已；有個情況各地都一樣，就是“保險分”特別多，60分的作文，他們一般給個42分到45分。
文章說，閱卷隊伍良莠不齊，有些人的業務水平很差，有的地方，讓大批研究生來閱卷，最多的達到三分之一。這些研究生沒有教學經歷，在短時間內準確地判定一篇作文的分數是有困難的，可是在經過半天的集訓後，他們竟然就敢下手了。
該文還說，每年的評卷，都說“靠許多教師努力，把差錯壓縮在最小範圍”，這裏指的差錯，都是指“核分”這一關，即分數沒有加錯就行，至於判分正確與否，是否全在“允許誤差”之內，則不予考慮。“我看過一些省傳來的標準，非常驚訝，全國統一命題的試卷，爲什麼各省市能制訂出不同的作文評分標準？而且東西南北差異極大，有的寫法，在這個省可以當做佳作，而在另一個省被認爲有‘問題’，判不及格！”
許多家長看到這篇文章後，對高考作文評卷更是疑慮重重。記者爲此採訪了湖南高考語文評卷組的一些老師及相關負責人。
平均每篇作文評閱時間爲3分多鐘
今年湖南高考閱卷工作依舊在湖南師範大學進行。
據湖南師範大學教授、高考語文閱卷核心組顧問顏雄介紹，這次高考語文科閱卷共有780多人蔘加，分爲10個大組，其中3個大組閱基礎知識題，7個大組約500人(包括核心組人員)參加作文閱卷。6月7日下午，核心組人員就開始上班，看試題，並與上年的高考試題進行對照討論。9日開始接觸試卷，查標分等級，樹標杆，再根據標杆制訂評分標準、評分細則。作文評分標準分爲基礎等級(50分)和發展等級(10分)，其中基礎等級又分內容、表達兩項，各佔25分，這兩項又各分四個等級。
高考語文閱卷核心組負責人、湖南師範大學陳果安教授說，在制訂作文評分標準與評分細則時，他特別強調製訂評分細則是關鍵。在樹作文標杆時，一般是找58分以上的2 3篇，滿分1 2篇，52到53分的1 2篇，50分的兩篇，48分的兩篇，45分的1 2篇，42分的1 2篇，不及格的及30分以下的1 2篇，以便全面掌握考生作文情況。根據國家下發的評分標準和湖南的實際情況制訂出評分細則，然後下發給各大組展開討論，收集反饋意見，再經過討論修改形成定稿的評分細則。
據介紹，評閱高考作文的7個大組組長中5個老師有着20年的教學經驗，另外兩位是有4 5年教學經驗的博士。近500名作文閱卷教師中，大部分是有着豐富教學經驗的大學老師、中學骨幹教師。
據瞭解，今年的高考閱卷是在非典的陰影尚未完全消除的情況下進行的，研究生參與評卷的比例有所上升。但據介紹，一般只吸納二、三年級的研究生參與評卷，且其中大部分人只能評閱基礎題。即使有部分一年級研究生參與閱卷，也有專人輔導，兩個小組長和複查人把試卷再看一遍，纔會最後定分。也有一部分在讀研究生評閱作文，但他們是有五六年以上中學作文教學經驗的研究生。在每組近70個人的作文閱卷組中，這樣的研究生頂多有3 4人，作文閱卷隊伍的素質是令人放心的。
據介紹，6月10日閱卷教師報到，隨後進行培訓。12日開始閱卷，上午對評分標準及其細則進行討論，下午試評作文，兩個老師共同評閱同一卷作文，各自對其進行打分，兩人打的分數只要在同一個等級就行。
一天的平均閱卷時間爲6小時。20日閱卷結束，作文閱卷時間總共將近9天。湖南全省共有試卷299146份。據語文評卷質檢組成員、湖南師大附中特級教師鄭定子計算，平均每篇作文的評閱時間爲3分多鐘。
高考語文閱卷核心組成員、作文閱卷大組組長李樹魁老師說，在試卷的初評階段會進行得較慢，“熟能生巧”，過了一段時間，閱卷速度會有所加快。因爲有的作文一看結構就很清楚，在熟悉作文要素、評分規則的情況下判分也是準確的。不同的作文，評判時間是有差異的，有的作文幾十秒鐘、兩分鐘就能做出準確的評判；而一些思路不清或有爭議的作文5分鐘、10分鐘甚至半個小時都很難作出評判。有時一個上午就討論閱評一至兩篇作文。
他們說，有了時間和科學的程序做保證，再加上閱卷的教師大多爲有着豐富經驗的骨幹教師，所以閱卷質量是可靠的。
|
