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一部描寫康藏地區最後的土司制度的長篇小說《塵埃落定》，在榮獲了茅盾文學獎數載之後，最近在教育領域卻捲起了一些沙塵。《塵埃落定》被人民文學出版社選爲當代文學惟一的代表作，進入了《語文新課標必讀叢書》。由於這部長篇小說中一些細節涉及性的描寫，有些學生家長對此感到憂慮。他們認爲，《塵埃落定》作爲純藝術的文學作品無可厚非，但過早地出現在中學生的“語文叢書”裏並不合適，可能會引導學生過多地關注作品中的性描寫。
中學生，尤其是高中生閱讀的文學作品能不能涉及情愛和性，涉及性的作品對於高中生是否就會產生不良的影響？
人民文學出版社總編輯管士光認爲，性描寫在很多文學作品中都存在。比如古典名著《紅樓夢》中就有不止一處，而教育部《普通高中語文必讀課程標準》指定書目照樣把《紅樓夢》收入其中，而且沒有家長和老師出來反對。選擇給中學生閱讀的作品，出版社考慮的首先是這部作品的文學價值，《塵埃落定》是第五屆茅盾文學獎獲獎作品，應該屬於當代文學的最高成就之一。而且，這部小說無論是故事反映的民族風情文化，還是作家阿來的語言風格都十分有特色和耐人尋味。至於其中有關性的描寫，只要有度，只要不醜惡，只要是情節發展的需要，就無傷大雅。
“現在網絡和信息這麼發達，中學生要想獲得有關性的信息，還用得着從這本書中去找嗎？再說，我兒子從來就不按照家長、老師或教育部門推薦的書目看書。他有自己選擇的標準。”作爲一個高二男生的家長，京城某報社的文藝編輯丁先生說。他認爲，這部小說是中國當代文學難得的上乘之作，高中生看了，也沒必要神經過敏。
而令丁先生憂慮的是，《塵埃落定》是一部很有哲學深度的小說，它所反映的處世哲學，蘊含的對佛學的領悟，沒有一定思想深度和人生閱歷的人很可能會看不懂，會流於表面，會糾纏於枝節。它寫作中運用的意識流以及它使用的語言結構，都不是十分明晰、十分符合中學生常用的語言規範。這樣的作品推薦給中學生，也許會給他們的閱讀帶來一定的難度。
北京師大一附中高中語文教研組組長鄧虹老師說，《塵埃落定》對於高中生來說，閱讀起來的確有些難度。它的故事看似簡單，一個藏族土司的傻兒子的一生。但這個傻子卻是智者社會中惟一真正的智者。它的語言也十分精練，但常常是雙關語態。它反映了人世變化的滄桑，講的是假作真時真亦假。它對性的描寫絕不是故事的主線，卻是其沉重主題發展中所必需的。
鄧老師說，人是分爲不同層次的，《塵埃落定》這種睿智的作品，如果你沒有讀懂，就會停留在表面，就會把它庸俗化。鄧老師認爲，如果內容發展確實需要，文學作品中寫情寫愛寫性都無可指摘。無論寫什麼，只要寫得不醜惡，不是宣揚醜，而是在寫美，就不會對孩子們造成危害。當然，我們東方民族一貫提倡含蓄美，就像我們的古代詩歌，含蓄被認爲是美的最高境界。
首都師範大學教科院性健康教育研究中心主任張玫玫認爲，給中學生推薦的必讀書目中涉及了性的描寫。這本身沒有什麼值得大驚小怪之處。性的問題，儘管在我們的課堂中涉及的很少，但在課堂之外，與性有關的信息隨處可見。如果我們的家長和老師對推薦書目中涉及性的描寫有所憂慮，那就需要我們的老師或家長對學生進行正確的指導。
張玫玫說，老師們千萬不要認爲樹立正確的性觀念只是某一門課程、某幾位老師的事情，而應該是所有課程所有老師的事情。“只要認識到位，誰都能在自己的課堂上找到與性科學相關的切入點。體育老師會涉及性生理的問題，語文老師指導學生閱讀，更是得天獨厚地講述性美學的機會”。
某中學高二文科班的小黃是個讀書過千萬字的女生，她很喜歡《塵埃落定》。對於大人們的憂慮，小黃付之一笑。“比這個寫得露骨的小說多着呢”。小黃的母親認爲，孩子是生活在社會中，而不是在密封箱裏。只要不是十分低俗的作品，高中生應該在大量的閱讀中逐步建立起自己的鑑別和鑑賞能力。
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