很多幼兒園並不接受殘疾孩子,這使殘疾孩子直到上學以後纔有機會與正常孩子交朋友,到那時,他們的心理髮育已經有了陰影,很難調整了。所以從社會學角度考慮,將有障礙的兒童圈在一個特殊的環境裏並不合適,因爲這些孩子長大以後還是要接觸社會,當他們從一個隔離的“小世界”進入複雜的大社會時,在人際關係、合作溝通等方面都會面臨很多問題。
如果殘疾孩子從小就能和正常孩子結成朋友,他們就不會在心理上形成壓力。對於正常孩子來說,與殘疾孩子在一起,可以促使他們道德、倫理、社會公德、美育等非智力素質協調發展。而他們從小養成的幫助他人、善待他人的品德會提高整個民族的素質。
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