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◆◆◆像馬加爵這樣極端的人只是極少數，但幾所高校最近發生的幾起自殺案件也暴露了大學生的心理問題
★訪談背景
馬加爵，父母心目中的好孩子，同學心目中沉默乖巧的學生，卻成爲殘忍地連殺4名同班同學的疑犯。
最近一個星期內，廣東某高校就發生了兩起大學生命案，均是因爲感情受挫而殺人或自殺。
這些令人難以置信的校園案件使人們不禁疑惑：大學生究竟有什麼心病？大學心理教育是否已經提上了日程？
本期嘉賓
郭麗中山大學心理系教授
張敏強華南師範大學高教研究所所長
本期主持
方夷敏新快報記者宋苑丹實習生
新快報：能從心理上分析馬加爵的殺人行爲嗎？
郭麗：從作案過程看，嫌疑人馬加爵有明顯的心理問題，心理學上稱之爲“人格異常”，這種人的自我概念有偏差，有一種“我不好，你也不好”的心理，往往具有攻擊性和毀滅性，只要一點小事就會激起他不安全的防範心理。
這種人在攻擊別人時往往想不到結局。馬加爵殺完人後，並不是銷燬屍體，而是放在臥室內，這明顯是不成熟甚至幼稚的人做的“遊戲”，從這點可以斷定，他是個封閉簡單的人，很少與外界接觸，不瞭解別人的感受，做事不考慮結果，也就是具有“變態性人格特質”。
這種人格缺陷與家庭教育有關，由於成長在農村，馬加爵的外部環境處於相對封閉狀態，他的個人空間非常狹隘，個人需求往往得不到滿足，他對社會、對別人的理解只能從圖片、遊戲中獲得。遊戲是一種虛擬的環境，很容易使人隱藏很深的東西被激發出來，馬加爵很可能就是受暴力遊戲的影響，將殺人也當成一種遊戲，當成探索自己的途徑，並從中獲得滿足感。
新快報：大學生心理問題普遍嗎？
郭麗：像馬加爵這樣極端的人只是極少數，但幾所高校最近發生的幾起自殺案件也暴露了大學生的心理問題。
目前大學生最主要的心理問題可以歸結爲以下幾類：一是學業問題，因爲學業沒有達到預期目標而產生各種心理障礙；二是人際交往問題，人際交往費用大，一些經濟困難家庭的學生往往因此變得孤僻；三是由於家庭不穩定導致的個性問題；四是失戀問題。
通過對幾起自殺和他殺事件的調查後發現，大學生極端行爲往往並不因單一因素引發，而是多樣問題集中引起。而這些問題包括：學業競爭、人際關係緊張、就業壓力太大等因素。
隨着大學生提前進入社會，他們往往發現，自己許多方面比不上別人，於是就產生了不如意、不幸福感。往往文化層次越高，對自己期望越高的人，這種不幸福感越強烈，就越容易走極端。這個時候，他們並不知道應該如何調整心態，而是採取各種自虐或攻擊的做法。
張敏強：社會競爭激烈，社會對人的要求越來越高，找工作壓力等等，都是導致大學生產生心理問題的重要因素。大學生的心理問題主要表現爲急功近利的心態和焦慮的心情。
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