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童年，應該是“金色”和“快樂”的，但在如今的中國城市裏，孩子們在享受“小皇帝”般優越的物質生活同時，被來自課業、社會的種種壓力壓得喘不過氣來。
廣州某醫院門診部主任陳醫生一談起自己11歲的兒子陳源就眉頭深鎖。“第一次聽到孩子對我說‘爸爸，我很不幸福！’時，心裏真得很受震動。”陳醫生無奈地說：“我們家的家庭環境不錯，在物質上從來沒缺過孩子，但這一切卻不能帶給他幸福，真不知道該怎麼辦。”
陳醫生的話，得到了很多爲人父母者無奈地認同。記者近期走訪了廣州各個中小學後發現，在優越的物質生活和父母無微不至的呵護背後，孩子們在各種壓力下過着無趣的生活。
早晨6點鐘起牀，晚上11點睡覺——這是一般成年人也吃不消的披星戴月的生活。11歲的陳源今年上小學五年級，記者晚上將近10點在家中見到他時，他還在燈下做功課。戴着近視眼鏡的他噘着嘴巴埋怨：“到現在作業還沒做完，又玩不成電腦了！”
在廣州不少小學門口，記者發現了一個奇怪的現象，有一些小學生是“拉着箱子上學”的。事實上，這些“箱子”都是書包，只不過是商家對書包進行了改裝，底下裝上兩個輪子，上面裝上拉桿。一名叫唐燕的小學六年級學生就拉着這樣一個“小箱子”上學：“書包實在太重了，好在媽媽買了這個可以拉着走的書包給我。”
這些孩子還承受着很大的壓力。“我每天晚上覆習功課到12點睡覺，但不少同學都是一兩點才睡的，我覺得很內疚。”今年上初三的張嘉佳說。她已經很久沒有好好睡覺了，但在身邊同學堅持晚睡複習功課的影響下，她承認自己即使是“早睡”也睡不踏實。
除了上文化課之外，還有各種各樣的興趣班來佔據孩子的課餘時間。“你喜歡畫畫嗎？”記者在廣州市青少年宮繪畫班上問一個四、五歲的小男孩。小男孩點點頭，又搖搖頭，“不知道，媽媽讓我畫。”
綜合記者近期採訪到的事實，家長的過高期望、學校競爭壓力大和社會的不良氛圍造成了孩子沉重的壓力。“我們都知道自己給孩子的壓力太大，但是沒辦法，現在只有一個孩子，輸不起！”陳醫生的話代表了不少父母的心聲。
在中國，學校採取的依然是“應試教育”。小學升中學的中考和中學升大學的高考像是懸在學生頭上的利劍，無論是學校還是學生大多數都承認“學習的主要目的是爲了考試”。
一些教育界的專家已經意識到了這些問題，他們認爲，與“應試教育”相對、主張學生全面發展的“素質教育”如今在不少大城市的重點中學取得很快進展，但在中國相當多地區，學校和家長往往只重視智力教育，而忽略孩子其他方面的發展。
廣東省政協副祕書長邵忠認爲，應該建立一個綜合考覈體系，不能只按高考成績來衡量人，社會應該營造一個“人的全面發展”的氛圍。廣州市重點中學、廣州市二中副校長劉建祥則表示，學校應該引導學生髮現學習的樂趣，讓他們把學習當成一種快樂而不是受罪。
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