|
北方網專稿：隨着本市各高校逐年擴招，擁有本科及以上學歷的年輕人越來越多，由此引發的畢業生就業難成爲每年社會關注的熱點。據瞭解，許多企業之所以與大學生難以“親密接觸”，其中一道“鴻溝”就是學校的專業教育與企業的實際需求不相符。近日，記者從天津開發區瞭解到，該區正在建立青年大學生實習基地，並與有關部門制定相關政策，基地試行後，將有望在全市範圍內推廣，可在一定程度上滿足大學生和企業的雙方需求。
 |
| 資料照片：大學生在企業內實習 |
10個基地年培訓100人 學生、企業雙受益
天津開發區一直是國內開發區中最吸引外商投資的熱土之一，區域經濟保持着強勁的增長態勢，據統計資料顯示，截止2004年3月底，開發區共吸引了來自65個國家和地區的外商投資企業3715家，並聚集了一大批代表世界最先進生產力的跨國公司投資企業。據開發區勞動人事局副局長張國盛介紹，連續幾個月來，經常有外企人事部門負責人反映企業內研發人員短缺，但在應屆畢業生招聘中又找不到合適的人選。各大高校畢業生基本上都是理論知識較強，沒有實踐能力，無法短期內爲企業的發展做出貢獻。
張國盛說，學校的專業教育與企業的需求有差別，是開發區外企招聘應屆畢業生普遍遇到的問題，也是大學生就業難的一個主要矛盾。目前，開發區涉及電子、化工、醫藥、汽車等領域的企業缺乏技術研發人員，急需高層次人才的培養。因此，開發區管委會決定與天津市勞動和社會保障局合作，在駐區企業內建立青年大學生實習基地，並由開發區政府、市勞動和社會保障局及企業三方共同投資，設立“實習基金”，用於支付大學生實習期間應得的報酬及繳納社會保險費。企業負責爲大學生進行定向培訓，並定期提供培訓報告。大學生實習期滿後，可留在企業繼續工作。
據瞭解，開發區正積極制定相關政策，並計劃年內在駐區企業內首批建立10個培訓基地，每個基地每年可培訓10名大學生。目前，開發區已與天津大學、南開大學、財經學院，以及北京、西安、成都的部分高校簽定合約，以保證生源供應。該基地試行後，將有望在全市範圍內推廣，可在一定程度上滿足大學生和企業的雙方需求，也進一步加快天津“人才強市”戰略的實施。
 |
| 外企雲集的天津經濟技術開發區 |
摩托羅拉首開先河 “第二校園”培養人才
其實，大學生進入企業實習在開發區早有先例。2003年8月26日，天津大學—摩托羅拉第二校園入學儀式在天津大學隆重舉行。摩托羅拉公司副總裁、半導體事業部中國區總經理、西青生產基地製造總監石傑先生赴天大爲首批入學的11名碩士研究生頒發了入學通知書，這也是摩托羅拉“第二校園”計劃啓動以來首批入學的碩士研究生，同時也標誌着天津大學—摩托羅拉第二校園計劃的正式啓動。
據瞭解，首批進入第二校園的11名學生，系天大電子信息工程學院和化工學院的2002級碩士研究生，分別來自通信與信息系統、微電子學與固體電子學、化學工藝、化工過程機械、電路與系統和計算機軟件等相關專業，這些學生的研究生基礎課程教育業已經基本完成，並將在第二校園進入碩士論文設計與實踐階段。學生被錄取後，在培養上實行雙導師制，即除同學的校內導師外，另由公司爲每位研究生確定一位具有豐富生產經驗的高級工程師作爲企業導師，由校內導師、企業導師和學生本人三方協商，共同爲其確定研究課題與解決方案。學生所選課題將作爲其碩士論文的研究課題，一般均爲摩托羅拉公司生產實踐中存在的實際問題，由該生在校內導師和企業導師的雙重指導下予以解決完成，既可提高學生的實踐能力，又可解決企業生產的實際問題。入學學生每週須安排4天時間在摩托羅拉第二校園學習實踐，摩托羅拉公司將爲入學學生提供每月1200元的補助和70元的保險，以解決其學習生活的後顧之憂。
記者日前在摩托羅拉公司見到了首批入學的天大電信學院研究生於曉，他現在已是摩托羅拉公司的一名研發人員。他說：“在校學生由於條件所限，一般理論基礎都不錯，但實際動手能力較差、實踐經驗也不足。能夠在研究生階段即進入摩托羅拉公司，利用公司的先進技術水平和儀器設備，並在校內導師和企業導師的雙重指導下完成課題和畢業論文，既提高了學生的實驗技能和動手能力，又能夠學有所用爲企業解決生產中的實際問題。我就是一個成功的例子。”
小康大業人才爲本 培養人才要爲企業量身訂做
近幾年，天津大力實施“人才強市”戰略，就是要更多的培養、輸送人才，爲天津經濟的快速發展助力。今年全國兩會上，全國政協常委、民盟中央副主席、中科院院士、清華大學教授盧強就大學生就業難及高教改革問題與政府官員對話時指出，高校教育應該實行“訂單式培養”。按照企業的要求定向培養人才，或者在畢業前安排學生到企業分階段實習，使企業提前介入人才培養。開發區勞動人事局副局長張國盛在接受記者採訪時也表示，高校教育改革應在學校專業的設立、課程的設置上下功夫，根據學生的就業意向合理配置專業課程，提高學生的動手實踐能力，提高大學生的“就業力”，這樣纔有利於人才的培養及輸送。
大學生是“人才強市”的一支生力軍，但戰略實施的癥結也出現在當前大學生就業難上。據天津大學就業指導中心的負責人介紹，今年是高校擴招以後的第二個畢業生高峯年，天津普通高校本專科畢業生52921人，比2003年增長28.7%，畢業研究生5185人，比2003年增長33%。目前高校的畢業就業形勢可以用“兩旺兩難”來形容，畢業生的供方和需方都是旺盛的，但學生仍然在喊就業難，還是有很多企業招不到人，這個矛盾在於當前的大學生普遍缺乏“就業力”。
一些大學生表示，很多企業強調應聘人員要有工作經驗，甚至在招聘條件中標明應屆生免談，這讓即將走出校門的大學生該如何才能找到自己喜歡的工作？專家分析認爲，目前，大學畢業生找不到合適的工作，企業找不到合適的人才是就業市場存在的一個比較突出的問題。雖然近幾年高等教育進行了卓有成效的改革，但專業設置、課程設置與市場脫節，重專業知識傳授，輕學生就業所需要的知識、方法和專業技能系統培養的現象還一定程度地存在着，大學生“就業力”不足是造成就業市場錯位現象的重要原因。因此，大學生的職前培訓應分爲3個階段，求職階段重點是企業知識、職業規劃、職業心態、求職技巧的培訓；獲得就業機會之後是如何提高基礎職業素質的培訓；最後是目標崗位導向的專業技能培訓。這樣纔能有效地提升“就業力”，才能爲“人才強市”助力。(記者/劉雁軍)
|
