|
小學一二年級不佈置書面家庭作業，三至五年級的家庭作業量應控制在30至45分鐘。今年秋季，全市近900所小學起始年級全面實施新課程，使用新教材，記者昨天從全市中小學、幼兒園推進二期課改工作會議上了解到，市教委提出了改進小學課堂教學意見指出，佈置作業應體現針對性，關注差異性，長期作業和短期作業相結合，堅決擯棄機械、反覆地操練。
“減輕學生的課業負擔，不僅要控制家庭作業，也要少給學生‘加餐’。”市教委副主任瞿鈞在昨天的會議上嚴肅地說道：“像小學奧數，可以全部扔掉了，專家指出奧數是數學裏面的雜技，對學生沒有任何意義，只是有些人借奧數在孩子身上賺錢！”“不要再增加學生的負擔了，從現在開始，請在座的校長們關緊校門，堅決不讓奧數題目進入學校，堅決不讓奧數教材進入校園，也不要借教室給那些社會力量辦的奧數班使用……”臺下掌聲雷鳴，來自全市900多位小學的校長、教研員們用掌聲表示贊成。
改進評價方式，注重發揮評價的激勵導向功能也是二期課改的一大亮點。教師在進行學習結果的評價的同時，將更關注學習過程的評價，關注學生的進步和發展。評價的檢測也要將體現日常性、選擇性和開放性。小學語文的檢測將注重以鼓勵、表揚等積極性的評價爲主，激勵學生積累語言、運用語言，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度對學生進行全面而注重特點的評價。
記者瞭解到，根據“先培訓、後上崗；不培訓、不上崗”的原則，市教委將先後開展區縣教育局長、小教科長、全體小學校長、承擔區(縣)級教師培訓任務的培訓者的集中培訓。2004年秋，本市小學起始年級將全面實行新課程和新教材，佔本市近20%的市級示範性幼兒園和一級幼兒園也將實施新課程；2005年秋，本市初中起始年級將全面實行新課程和新教材；2006年秋，本市高中起始年級將全面實行新課程和新教材。
|
