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天津市和平區在構築學校、家庭、社會“三位一體”教育網絡的同時，結合未成年人的特點，不斷增強教育的趣味性，在潛移默化中達到寓教於樂、寓教於學、寓教於知的目的。
“哥，我都把本子疊成紙飛機了。”
“啊，好好的一個本子都被你疊成紙飛機了，這不僅僅是一個小小的本子的問題。”
“那是什麼問題？”
“那就請同學們告訴你吧。”
同學：“一張紙就是用樹木做成的，所以你用了一篇紙就等於用了一棵樹木，直到大樹沒有爲止，就會發生洪水氾濫，沙塵暴等。”
這是天津市岳陽道小學二年級八班一堂普通的品德與生活課。
老師王冬雲：“說教式的教育他們不愛聽，所以我們採用遊戲的方式，讓孩子動手實踐，通過小表演、小製作，孩子們開心極了，特別愛上(這個課)。”
學校是教育的龍頭、而社區則爲孩子們安排了文藝表演、手工製作等更多、更豐富的內容，節假日，孩子們同樣能在歡樂中增長才幹。
記者現場：“今天崇仁里社區的活動室裏擺滿了豐盛的飯菜，這是居委會爲江惠英夫婦鑽石婚而專門準備的，然而這些豐盛的菜餚不是名店廚師的手藝，而是社區孩子們的傑作。”
爲了準備這桌飯菜，孩子們一大早在社區老師的指導下就忙活了起來。魯雲鵬同學雖然顯得有些笨手笨腳，可他認真的勁就像是在寫答卷。李昕同學的熟練勁儼然像一個老廚師。“我爲爺爺奶奶露一手”活動在和平區各個社區已經開展了三年。
在天津市第二南開中學，瀏覽校園德育網已成爲師生們每天必做的事情，他們在網上製作班級網頁、發表論壇。記者在校園網上的留言板中看到，學生的留言涉及到學習、生活、思想等各方面，甚至還有戀愛情感問題的。
第二南開中學老師徐勁梅：“有一次我發現有一個同學因出現早戀問題非常苦悶，甚至影響到學習，我在網上以一個朋友的身份與他交流、談心，5月7日那天他在網上貼出這樣的話，“我又重新找到了自我。”
和平區未成年人思想道德建設在豐富多采、寓教於樂的活動中結出了豐碩的果實。2003年一位河南貧困學生患腦瘤住進了天津總醫院，因拿不出6萬元的手術費，生命危在旦夕，岳陽道小學6年級學生王晴得知這一消息後，毅然捐出了自己剛剛拍攝電視劇得到的全部3萬元片酬。
岳陽道小學學生王晴：“學校總是舉辦一些“手拉手”、“獻愛心”的活動，從小就教育我們要助人爲樂，所以在我腦子裏一直想，只要別人有困難了，我一定要幫助他。”
有效的德育教育，不僅滲透到了未成年人思想道德行爲中，而且也帶動了和平區城市精神文明建設整體水平的提升。
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