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北方網消息：家庭是未成年人思想道德建設的基礎，在教育的鏈條上具有特殊重要的作用。隨着現代社會的發展，國際國內環境發生了深刻變化，青少年的成長存在一些新情況新問題，學校教育與社會教育、家庭教育相互脫節，已成爲推進未成年人思想道德建設的一大障礙。天津市和平區把創建文明家庭活動與全面提高家長科學育子能力緊密結合起來，爲加強家庭德育提供了寶貴經驗。
家住天津市和平區的曲藝演員李少傑一家，是街道多年的五好家庭。李少傑夫婦在培養子女中嚴格要求、耐心引導，拓寬教育範圍，學知識、學品德、學做人，鼓勵孩子學習繼承傳統曲藝藝術。現在，他們的女兒李蕾已經成長爲了一名品學兼優的曲藝學校學生，父女倆創作的快板《夢幻天津》多次參加市裏的演出受到了各界的高度評價。像這樣的家庭在和平區還有很多，這正是廣泛開展以“學校、家庭、社區”三位一體，加強未成年人思想道德建設工作的結果。李蕾說，父母是自己的第一任老師，正是由於父母的嚴格要求，全面培養，才使自己懂得了做人的道理，才能取得今天的成績。
家庭對子女的思想道德教育與子女的人生道路息息相關，忽視對未成年人思想道德教育是家庭最大的失誤，現在，不少父母往往“重智輕德”，只重視對孩子的智力開發，忽略了對他們的德育培養。一位多年從不無擔憂地指出，家長在教育子女方面存在的問題，“如爸爸打媽媽愛，夫妻之間兩種教育形式，孩子爲難，夫妻間的關係也不好；還有一種，爸爸媽媽管了，爺爺奶奶就是不讓管，只要一說孩子就心疼地不得了，隔代溺愛的現象比較普遍；還有的就是放任自流，家長對孩子根本不聞不問，心想有學校用不了家長管，導致了孩子缺點的產生。”
針對家長中存在的諸多問題，和平區在全區範圍內廣泛開辦了家長學校，普及家教知識，提高家長的家教水平。
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| 崇仁里社會舉辦的家長學校，請退休教師爲學生家長講授如何提高家庭教育水平。課程表上寫着“黨的方針政策、心理健康知識、治家格言進萬家”等十個課程 |
記者在和平區崇仁裏小區家長學校裏看到，退休教師江老師正在給家長們上一堂關於家長如何配合學校、社區開展未成年人思想道德教育的培訓課，20多位家長在認真地做着筆記。記者在黑板上看到一張課程表，上面寫着“黨的方針政策、心理健康知識、治家格言進萬家”等十個課程。
家長學校正在上課，家長們十分認真地聽講，並不時地記筆記
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| 家長學校正在上課，家長們十分認真地聽講，並不時地記筆記 |
目前，和平區在全區共開辦了159所家長學校，覆蓋到了所有的中小學和居民社區，每年參加學習的家長約20餘萬人。同時，全區各個社區都建立了以居民家庭爲依託的“家庭學堂”，近3年來共舉辦各類活動2600多次。一些社區還專門開設了“四老(爺爺、奶奶、姥爺、姥姥)學校”，有針對性地引導老年人解決對孫輩溺愛問題。家長學校和家庭學堂圍繞着“一個孩子怎麼教”的問題，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力，營造和諧的家教環境，受了家長和學生的歡迎。
家住勸業場街的家長郭嘉在上了家長學校後，深有體會地說，“以前，我們教育孩子的時候總是覺得只要吃好、穿好、學習好就行了。教育方法也是簡單粗暴，認爲只要管得嚴就能管得好。可結果不僅教育效果不好，而且造成了孩子強烈的逆反心理，家長管得累，子女不接受，家庭關係也十分緊張。後來自從上了我們社區開辦的家長學校以後，才知道家長教孩子也有很大的學問。現在我們對孩子少了那種說教式的教育，多了與孩子的溝通和引導，結果孩子的學習也上去了，跟我們家長的關係也融洽了！”
家庭教育方式的變化，孩子的感受最深。天津五十五中初一學生陳偉告訴記者：“以前爸爸媽媽總是板着個臉，用命令的口氣讓我做什麼，不讓我做什麼，從來都沒考慮過我的感受，我對他們的說教總是有一種抵制情緒。自從他們上了家長學校後，爸爸媽媽的態度明顯改變了，有事找我商量，瞭解我的想法，我和爸爸媽媽就像朋友一樣交流，沒有了壓力，我有一些原來不敢說的心裏話現在也願意跟他們說了！”
和平區委書記劉琨：未成年人教育不僅僅是學校的任務，還離不開家庭和社會，這是我們的一個共同責任
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| 和平區委書記劉琨：未成年人教育不僅僅是學校的任務，還離不開家庭和社會，這是我們的一個共同責任 |
爲進一步營造好未成年人成長的家庭環境，多年來，和平區以“三個一”(一場活動即一千條格言進萬家，一個陣地即家長學校，一支隊伍即家庭文明傳播團)爲載體，廣泛開展起了創建文明家庭的活動。目前，全區已建立精品格言小區30個，治家格言林600多塊，親子格言林5塊。他們還通過舉辦“爭做E時代合格父母”等培訓，給家長普及網絡知識，做新世紀的好父母。一股爭創文明家庭，建設學習型家庭、科技型家庭、文化型家庭的熱潮，在和平區風風火火地開展起來。
關心未成年人的成長，爲他們的身心健康發展創造良好的社會環境，關係到國家長治久安，關係到提高中華民族未來的一件大事。天津市和平區創造性地構建學校、社區、家庭“三位一體”的教育網絡，見事早、看得遠、效果好，用學校、社區、家庭合力爲未成年人撐起一片藍天。正如南開大學社會心理學專家樂國安教授所說，道德、法律的社會化，是在一定條件下形成的，如果外部不給一個很好的條件，就很難完成社會化的過程，未成年人的思想道德教育是一個系統工程，和平區把學校、社區、家庭三個方面有效結合起來，具有很明顯的普遍意義。
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