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今夜不會有暴風雨
“這一年裏，孩子們長高了、長大了，已經能夠適應學校生活，正在學習自我管理、自我學習、自我教育。現在請同學們向家長們彙報一下他們的收穫。”這是天津二師附小一年級12班的班主任馬老師在今年學期末的家長會上的開場白，其實準確說這應該是家長學校的一次交流活動。
一個小同學朗讀了自己的數學日記：“我的爸爸媽媽新給我佈置了一個兒童房，我和爸爸量了一下，總共是12平方米，最大的傢俱是牀，長寬高分別是1.9米、1.2米和0.5米，最小的傢俱是牀頭櫃，分別是0.5米、0.5米和0.6米。”
另一個學生數學日記的題目是今天我當家：“家裏來了客人，我打開飲水機把水燒開用了3分鐘，準備水壺和杯子用了4分鐘，泡茶用了5分鐘，倒水用了兩分鐘，總共用了14分鐘。”這個小學生總結說，如果在等水開的時候準備杯子，那麼可以節省3分鐘，就不會讓客人等得太久了。
馬老師點評說，孩子們的數學日記從不同的角度寫，看似簡單，但裏面包括了統籌、條理、步驟等內容。這種方法讓孩子們在計算數字的時候，同時瞭解如何安排時間、如何爲做事的先後排序，也鍛鍊了表達能力。
孩子們還表演了學會的英語歌謠、歌曲以及一些學生的特長。當十多個孩子背誦完了自己查找到的有關“春天”的詩詞後，馬老師解釋說，這都是在學一首有關春天的古詩之前，老師引導孩子們自己找到的。這是一個積累的過程，不需要完全理解，等孩子們積累多了，自然水到渠成。馬老師藉機建議家長們在孩子們升入二年級後，讓孩子多讀一些古詩詞，這對今後他們寫作能力的提高會起到非常大的促進作用。
孩子們一個個展示自己在校學到的東西，老師一項項點評，從中總結出小學生的學習特點，委婉地要求家長配合學校教育，注重孩子的全面成長，並注意教育方法。
在展示會後向，全體家長還通過閉路電視，觀看了平時孩子在課堂上的表現。從教20多年的二師附小丁安廉校長還教給家長們培養孩子良好學習習慣的三個方法，一是開闊眼界，多到大自然中去、多讀書看報；二是培養孩子責任感，在家庭中承擔一些家務勞動；三是要培養孩子一個愛好。
曾經，有學生以“今夜有暴風雨”來形容開完家長會後的恐怖景象，而這正是一次一年級的家長會。
一位家長說，以前聽說的家長會老師說的只是分數，而這次家長會是讓我知道我的孩子在一年中學習到了什麼，能力上有了什麼樣的長進。另外，老師也不再是單方面給家長提要求，而是把一些教育理念、方法告訴家長。這樣的家長會，家長很愉快，孩子也沒有任何壓力。
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