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“作爲粉碎‘四人幫’後首批赴美留學生中的一員，我對鄧小平大規模派遣留學生出國學習的英明決策充滿了感激之情。”四川省科協主席盧鐵城教授說，這一舉措打開了與西方各國進行經濟技術交流的大門，鄧小平出國留學教育思想，是其博大精深的科教理論的一個組成部分。16日，全國鄧小平科學和教育思想理論探討會在四川大學召開，這是中國高等教育界紀念鄧小平誕辰100週年的重要活動。
此次研討會以緬懷爲動力，試圖深化和推動鄧小平理論研究，繁榮和發展哲學與社會科學事業，爲全面落實科教興國和人才強國戰略，推動教育事業持續、健康、協調、快速發展提供精神動力和智力支持。教育部副部長袁貴仁認爲，鄧小平科學和教育思想理論在當前的現實意義之一，就是要切實加強和改進學生思想政治教育，把提高學生思想政治素質放在首位。20世紀80年代末，鄧小平在回顧和總結改革開放以來中國教育事業的經驗教訓時指出：十年最大的失誤是教育，主要是思想政治教育。這在目前仍然具有十分重要的現實意義。
研討會還就鄧小平的人才思想和黨管人才戰略、“三個面向”理論、政治改革制度思想、人民教師觀諸多方面進行了探討。此次研討會由教育部社政司、中共四川省委教育工委、四川大學聯合舉辦，來自北京大學、北京師範大學、四川大學、教育部鄧小平理論研究中心等近200名專家學者、高校領導參加了研討會。
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