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北方網消息：全市的學校、幼兒園本週剛開學，每到開學時，學校、幼兒園附近路面上的私家車就會突然多起來。在車水馬龍之中，坐在車裏的孩子悠然自得；能開車送寶貝上學去，家長的臉上也一片驕傲和愜意。學校附近的車越來越多，對交通是一個考驗，而家裏有車的孩子越來越多，對教育也是一個考驗。不少老師已經發現，家裏的新車成了新學期孩子們攀比的新話題。
“開個夏利還敢催我”!
昨天7：30，記者途經和平區成都道，這裏是通往衆多知名小學和幼兒園的必經之路，車流量相當大。記者統計了一下，平均每4秒鐘就有一輛載着孩子的轎車從眼前經過。其中近一半是高檔車。
在另一個路口，一輛夏利車鳴笛催促前邊一輛“別克君威”，不一會兒車窗裏就探出一個六七歲孩子的頭，衝着後邊喊了一句：“催什麼催，開個夏利還敢催我!”開別克車的男士也顯得很得意。
記者在採訪時發現，一些“名小學”“名幼兒園”裏，已經有80%以上的孩子家裏有車，而在寄宿制的小學和私立幼兒園中，家裏有車的孩子更達到95%以上，而且大多是高檔車。一所寄宿制小學的校長就說：“每到週五，整個操場都停不下這麼多車，一直要停到大馬路上，所以老師們還得出去幫助疏導交通。”學校的老師們也說，新學期又有不少孩子家裏買了車，現在坐什麼車上學、家裏有幾輛車，都成了孩子們攀比的新話題。
沒車坐“不合潮流”？
昨天，在南開區一傢俬立幼兒園的教室裏，老師問孩子們：“小朋友們，今天開學了，你們是怎麼到幼兒園來的呀？”
“老師，我坐‘本田’來的。”
“老師，爸爸開‘奧迪’送我。”
“老師，我是坐‘帕薩特’來的。”
這時，上課的老師反倒有點爲難了。因爲老師這節課要給孩子們講講交通工具，事先準備了自行車、摩托車、公共汽車、出租車等卡片，可孩子的回答讓老師難以達到目的。老師只好再誘導孩子：“有沒有小朋友是坐爸爸的自行車來上幼兒園的呀？”教室裏有一兩個小朋友把小手舉了一舉，可看看周圍又放下了。在孩子的心中，好像已經感覺到坐自行車上學，已經有點“不合潮流”了。
這所幼兒園的老師告訴記者，現在的孩子對車都特別“內行”，知道的汽車品牌比老師都多。不過，幼兒園的孩子還不太懂得什麼車高檔，他們的很多想法都是家長的想法。有一個孩子就對老師說，他爸爸教他唱的兒歌是：“世上只有爸爸闊，有好爸的孩子有汽車。”
家長
這種攀比何時到頭
坐車上學的孩子多了，家長的心理壓力也大了。在和平區某小學門口，一位家長說：“現在的孩子和家長都自動形成了幾個羣體，坐高檔車的、坐普通車的、沒車的。不同羣體的孩子在一起玩兒，不同羣體的家長在一起聯繫。”另一位家長也告訴記者：“聽孩子說，他們做遊戲時需要有個‘領導者’，誰家的車好誰就當‘頭兒’，這對家裏沒車的孩子是一種傷害。”
不少家長說，每天放學時，孩子都會拉着家長在校門口的車隊中數名車。家長們擔心，以前是比誰家有車，現在是比誰家車好，以後再比誰家車多，比到什麼時候纔算完呢？
觀點·聲音
家長先得“心平常”
孩子纔有“平常心”
人們生活水平的提高，爲孩子的攀比心理提供了經濟基礎，而孩子天真幼稚的天性又爲攀比提供了心理基礎。天真的孩子沒有能力辨別是非曲直、真善美醜，他們的一些行爲和思想，多是從大人那裏“傳染”來的。所以，成人有責任用健康的人生觀和生活態度教育孩子。條件優越的家庭應該有一種平常心，在孩子面前儘量淡化家庭的優越條件，尊重別人，不炫耀自己，這樣，孩子才能更好地融入到社會生活中。
而大多數普通家庭的家長，也應用積極的生活態度引導孩子，面對孩子的一些比較，家長在不迴避的同時應告訴孩子，人們對生活的要求不一樣，對快樂的感受也不一樣，我們在努力工作創造自己美好的生活，坐好車並不是生活的目的。大人們用這樣正確而平和的心態去生活，孩子纔能有平靜的心去面對越來越激烈的競爭。
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