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“大學生因接吻就要被學校開除，這樣的規定已經不適用當前的學生管理工作。”北京某高校一位學生處負責人說。
在很多高校學生工作負責人看來，1990年制定的《普通高校學生管理規定》明顯與現實相牴觸。“國家對學生的管理規定多年沒有調整，老辦法的確不適應新的形勢，而新規定還沒出臺。”一位高校學生工作處負責人說。
與1990年相比，社會發生了巨大的變化，而高校學生管理工作顯然沒有跟上這一步伐，結果不少學生工作負責人對目前學生的管理工作只有兩個字形容———“頭疼”。
一位高校學生工作負責人舉個簡單例子：在目前情況下，學生之間如果發生兩性關係，學校的處理結果會很嚴重。問題是，現在高考取消了年齡限制，上大學變成了一個終身學習的過程。很多已經工作的人通過努力圓了自己的大學夢。他們中的多數人都已經成家，學校對這部分人該怎樣處罰？還有一個實際問題是，從法律角度說，超過18歲的學生已是成年人，發生兩性關係是他們個人的選擇，學校憑什麼干涉？
大學生同居是讓學校頭疼的一個問題。很多學校都有明確規定不能留宿異性。實際上，大學生同居現象不止在一所學校出現。在某種程度上，隨着學生租房羣體日益增多，同居已經變成一種默認。
“對這種事情，我們沒有辦法去挨家挨戶地查，只能睜一隻眼閉一隻眼。”一位不願透露姓名的高校學生工作處處長說。讓他擔憂的是，這種狀況不利於學校的整體管理。
既然大學生都是成年人了，那是否意味着學校可以不履行管理的責任？
“我不贊同成都的高校因爲大學生接吻而開除兩人的做法。問題的實質是一些過激的處理辦法沒有很好地適應當前形勢的變化。這種處理辦法，在某種程度上是迴避這個問題。但並不意味着學校可以迴避自己的管理責任。”一位高校學生處負責人說。在他看來，學校要管理學生，但是要講究方法。
他之所以強調學校的管理責任是因爲，儘管現在的學生已經超過18歲，可以稱爲成人，但是他們自我管理能力比較差，這個問題越來越突出。許多應該由大學生承擔的社會責任卻承擔不起來，比如最基礎的社會公德。他以同居爲例，“宿舍是集體的宿舍，做這樣的事情，不僅是對別人不尊重，也是對自己的不尊重。你怎麼能要求學校放棄對自己的管理職責呢？”
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