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在一個特殊的教室裏，一位大學資深教師爲十名特殊學生講字母和發音——
這是一個特殊的課堂。黑板前的老師是位已經在大學校園內呆了幾十年的“高級別”教師，坐在下面的10名學員是肢體有缺陷、文化水平參差不齊的人。狹窄的“教室”中還擺放着牀鋪、沙發，有的學員乾脆把它們當成了座位。十來套課桌椅高矮不齊，顏色各異。學員們手中的教材，是老師參考正式教材編寫、從外面複印來的。一分錢不要的她，還沒開始工作就先搭進一筆複印費。
課堂上着一堂特殊的課。那就是前天在河北區昆宏裏由田瑞淑老師授課，“劉青愛心熱線”提供教學環境的韓語課。細心的讀者從本報10月8日的報道中已經看到，這個學習班，對於殘疾人是完全免費的。
自本報將韓語班即將開課的消息公佈後，來自全市各個地區的報名人絡繹不絕，幾天來“劉青愛心熱線”和田瑞淑老師的電話都要被打爆了，最終，有10名肢體殘疾者成爲韓語班首批學員。11日是開課的第一天，原本定於下午2：00開課，可學員們一個個老早便來到昆宏裏，有的甚至提前了一小時。這些學員，有的是由家中保姆推着輪椅送來的，有的是自己搖着手搖車趕到的，一名來自西青區的學員，是獨自駕駛殘疾人助力車趕來的。他們中最大的50歲，最小的28歲。大家興高采烈，有的說：“我韓語學棒了，一定會成爲2008奧運會的一名志願者。”
2：00準時開課。老師田瑞淑面容慈祥、語調柔和。她先是概括講述了韓語中的元音、輔音、寫法、念法、單詞等基本概念，繼而便教起了字母。讓她驚異的是，學員們的學習能力很強。當她教完24個字母，點名讓一名學員念時，對方準確、輕鬆地完成。其他人也都念得很出色。“驚喜”的田老師繼續教大家學習單詞：電話、誰、殘疾朋友……爲了方便記憶，她特許學員用漢語在單詞旁加小注。這堂課上得緊張、活躍又溫馨。緊張的是，學員們的學習態度異常端正；活躍的是，課上互動性遠遠好於一般課堂；溫馨的是，學員們對老師異常關心，一句句“老師累了吧”、“老師喝點水吧”、“老師歇會兒吧”的問候，都讓田瑞淑心中涌過一股股暖流。在她幾十年的教學生涯中，還沒有遇到過這種情況呢。
課拖堂半小時。學員們離去時依依不捨。
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