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北方網消息：本報25日刊發的《“名校”雖美，“名師”更貴》報道，在普教系統引起強烈反響。許多教師紛紛來電來信表示，今晚報的報道非常及時，有利於今後教師隊伍建設與發展。
全國模範教師、海河中學魏福榮老師告訴記者：“看了這篇報道後，感觸頗深。由於受應試教育的影響，包括我們學校在內，現在學校確實或多或少地存在着一些教師只看分數、不重育人的情況，應該認真改變。像我們學校也注意到了‘名師’對於學生和學校的影響，提出了不少培養‘名師’的舉措。”
天津師範大學教科院副院長康萬棟教授在接受記者採訪時說，今晚報的報道提出了今後教育發展的一個非常重要的問題。他說，雖然本市教師目前整體水平不錯，但齊而不尖，“名師”相對較少。康萬棟認爲，“名師”不僅懂得教書，更會教學生做人。“名師”對於學生、學校乃至整個教育系統的影響是相當大的，會起到示範效應、凝聚效應和輻射效應。作爲“名師”，一是要有高尚的師德，能得到社會的尊重和學生的愛戴，熱愛教育事業，熱愛學生，這是“名師”的共同點；二是有自己獨特的教育思想和教育理念，形成了自己獨有的教學風格，將教育變成了藝術，這是“名師”的一個突出特徵；三是教學實踐上有卓著成績，培養的學生在走上工作崗位後都成爲水平高、質量高的社會有用之人；四是有較強的教學科研意識和較高的教學科研水平。“名師”的影響，行爲是一方面，更重要的是要把教學經驗總結出來讓他人學，這樣“名師”作用纔會更大。
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