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| 社會家庭接孤殘兒回家過年 |
北方網專稿(實習記者王海)：大年二十九，天津市兒童福利院舉辦了題爲“回家過年”的春節聯歡會，在孩子們表演了精彩節目之後，60多個孩子由社會家庭接回家過春節，也爲2005年的家庭助養活動拉開了序幕。
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| 社會家庭和孤殘兒一起看精彩節目 |
在去年的除夕之夜，不少孤殘孩子就進入社會家庭，過了一個其樂融融的春節，此後，孩子們就和他們新的爸爸媽媽建立了感情，在一年的時間裏，這些爸爸媽媽經常來到福利院看望孩子們，隔三差五還會接他們回家吃頓團圓飯。今年從2月1日開始，福利院接到了近百個社會家庭的電話諮詢。其中，去年接孩子回家過年的家長今年希望能再次接這些孩子回家；而一些新的家庭對自己要接出的孩子非常關心，經常來電詢問孩子的情況。
除了這些孩子可以過一個家庭式的春節之外，天津市兒童福利院還有200多名家庭寄養的孤殘兒童與他們的爸爸媽媽一起過節。家庭寄養就是寄養父母把孤殘兒童帶回家，視其爲家庭成員，給孩子溫暖和關愛。據悉，福利院自2000年開展家庭寄養活動，2001年建立了靜海寄養基地，孤殘兒童的照料由傳統的集中供養逐步向社會化、多元化的照料模式轉變。近年來，福利院制定了《家庭寄養管理辦法》、《家庭寄養協議書》、《寄養兒童生長髮育檢測表》、《寄養家庭申請登記表》、《崗位職責》、《一日工作流程》等詳細規定，形成了福利院——家庭寄養管理辦公室——寄養基地——交流小組——寄養家庭五級網絡式管理，組建了由醫、護、教、康復、法律、心理、社會工作等專業人員組成的評估組，使家庭寄養一直順利運行，到目前爲止，還沒有一個家庭在照料孩子時出現問題。
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| 寄養家庭其樂融融 |
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| 寄養家庭其樂融融 |
據悉，家庭寄養、助養活動的開展對孤殘兒童的成長有很大幫助。進入家庭之後，孩子們除了在社會認知方面有所進步之外，由於得到細心的照料，在康復方面也有明顯進展。福利院的工作人員給記者講了一個真實的故事：當時家庭寄養開展時間不長，有一個4歲的小男孩名叫王招，進入了靜海的一戶寄養家庭。那時候他雙眼弱視，無語言表達能力，智力低下，還患有自閉症。在生活上不能自理，每天無視別人的存在，除了撞頭就是哭鬧。負責照料王招的爸爸媽媽沒有因此嫌棄這個孩子，在康復師的指導下制定了一整套康復訓練計劃。開始時每天和王招多說話，爲他講故事，領他到戶外玩，多接觸人羣，王招的情緒逐漸穩定。接下來，媽媽爲了能讓王招說話，每天都花十幾個小時和王招在一起，一遍一遍地教王招如何發音。這樣過了好幾個月，終於有一天，媽媽在給王招洗頭的時候，隱約聽到王招好像說了些什麼。媽媽當時不敢相信自己的耳朵，摟住王招讓他在說一遍，這下子王招清晰的喊出了“媽媽”兩個音節。當時，王招媽媽那激動的淚水就落了下來。她後來跟福利院的工作人員說，奇蹟的產生說難也不難，就看你有沒有恆心。
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| 福利院定期組織寄養家庭聯歡並交流經驗 |
爲了讓家長儘快掌握殘疾兒童教育、康復知識和護理方法，更好的照顧孤殘兒童，福利院多次開辦家庭寄養培訓班，組織家長培訓，並在考覈後頒發上崗證，做到持證上崗。家庭寄養管理辦公室每月對家庭寄養工作進行檢查、指導，還定期召開寄養家長經驗交流會，促進家庭寄養工作向更高水平發展。2005年，福利院在繼續擴大寄養家庭範圍的同時，還準備在靜海成立孤殘兒童康復指導站，進一步提高孤殘兒童康復訓練水平。
附：家庭寄養有關資料
1、爲什麼孩子需要家庭寄養
在我們的社會中，有些富有愛心的家庭願意撫養孤殘兒童並把他們視爲自己的孩子，家庭寄養可使這些孩子從普通的家庭中享受到家庭式的生活。孩子進入家庭後改變以往集體供養的生活模式，享受到了家庭的溫暖，父母的關懷，兄弟姐妹的手足親情，使孩子和家庭互相聯繫起來，形成新的一家人，彌補了兒童生理、心理缺陷，同時培養自尊、自強的性格，促進孩子健全人格的培養。
2、寄養家庭應具備的條件
寄養家庭必須有寄養服務機構所在地的常住戶口和固定住所，被寄養兒童入住後，人均居住面積不低於當地人均居住水平；寄養家庭中主要照料人的年齡應該在30-65歲之間，身體健康，有照料兒童的能力和經驗，具有(相當於)初中文化程度；寄養家庭成員必須無犯罪記錄，無不良生活嗜好，關係和睦，與鄰里關係融洽；家庭成員未患有精神疾病及其他不利於被寄養兒童成長的疾病。
3、家庭寄養的辦理程序
登記報名——遴選家庭——審查批准——簽訂協議——選擇匹配兒童——寄養前培訓——院內實習——兒童進入家庭——監督檢查——信息反饋——效果評估
4、寄養家庭責任
負責孩子的日常生活照料、教育、管理，具體細節列入寄養協議。寄養家庭可以得到一定的津貼用於撫養孩子。
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