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現在正是春暖花開的季節，萬物復甦、生機昂然。人生的青少年時代也恰如這朝氣蓬勃的季節，充滿幻想和希望。青少年時代應該是人一生中最美好、最無憂無慮的時期。可是花季雖然美好，也伴隨着很多問題。尤其是心理健康方面的問題，不僅困擾着學生，老師家長也對這個情況很撓頭，不知該如何是好。這個情況也引起了代表、委員們的關注，從遞交的建議、提案內容來看，人大代表、政協委員對青少年心理問題進行了深入的調研，並提出瞭解決的對策。從今天這期節目開始，教育界、衛生界的專家將通過解析部分學生的成長經歷和心路歷程，提出心理健康問題的產生根源和相應的解決辦法。
電臺記者：市人大代表、天津第32中學副校長王玉惠由於工作的特點，長期和學生、家長、老師們保持着零距離的接觸。她說現在許多家長都感到教子乏術。雖然孩子每天的一舉一動牽動着父母的視線，但是作爲父母卻很難走進孩子的心靈。
王玉惠：問題的產生很大程度上取決於家庭的過度化教育和學校的責任。那種過度化教育就是學習上過高的期望，生活上過度的保護，所以有一個愛的錯位和越位的問題。這種過度化教育直接導致一個在學習上心理負擔過重產生心理障礙，再一個人際交往當中比較敏感，別人的一句話可能我念不下書去。很多孩子在我的接觸當中一聽到自己熟悉的人成功了就非常挫敗感。家長也有盲目攀比心理，總跟分數高的比，跟學習好的比。
電臺記者：提到家長盲目攀比導致孩子產生心理問題，王玉惠代表舉了這樣一個例子。
王玉惠：我有一個學生上了高中總要求我給他調位，和學習好的坐一起不能承受，他一考高分就這樣給我看卷子，成心氣我，他比我分高我不跟他坐一塊。我說你想和誰坐一塊，想找一個學習差的，我比他強啊。沒坐一個星期又找來了，不行，他總說話總攪和我就怕我學習好了。特別敏感，認爲別人都是有意識的針對他，我說那怎麼辦，你再給我找個學習跟我差不多的。就這樣頻繁換位怎麼都不行，特別煩躁成績整個下來了。後來我和他媽媽說你帶他看看心理醫生吧，結果一看心理醫生醫生說，你看的太晚，這個孩子已經接近精神分裂的程度了，必須休學了，到後來就開始幻視幻聽，總覺得有人要害他，後來他媽媽說就是我害了他。爲什麼呢，他從小我就要求他必須第一，從小學有幾個孩子前三名成績差不多的，他跟他們都不說話，實際這孩子就是一種特別偏執的對人，所以導致最後這樣一種結局。
電臺記者：望子成龍、望女成鳳的心理大家都能理解，但是如果對孩子期望值過高反而會形成巨大的壓力，造成孩子的心理障礙。
王玉惠：我們有一個學生中間休學了，他家裏非常貧困，父母雙下崗籌集一筆錢選擇學校挺不容易的，但這孩子說我每天起碼聽十遍，我們在如何艱難困苦情況下籌集這筆錢，你應該怎麼辦，孩子壓力很大。媽媽每天接送孩子，孩子進門首先要吃因爲要節省時間，吃晚飯晚上學習，這孩子說我每天吃飯的時候爺爺奶奶媽媽都看着我，孩子一邊吃一邊說我這馬上就吃完。飯也吃不好，吃完以後寫作業到一點兩點寫不下去，爲什麼煩啊，到晚上有時候剪書、撕書，有時候把自己手劃破了，用肉體上的痛苦減輕心理的痛苦。孩子上到中學不知道超市什麼樣，媽媽領孩子到那轉一圈，回來以後父親暴跳如雷，把家裏東西都砸了，覺得學習不好就因爲你領他逛了超市，學習這樣你還能帶他轉超市去。
電臺記者：提到對孩子的過高期望，還有一種屬於成功型的家長，他總拿孩子和自己的過去比，怎麼比都覺得孩子比不上自己，這樣的情況也會給孩子造成嚴重的心理傷害。人大代表王玉惠介紹說。
王玉惠：另外一種特別成功的父母他教育孩子總用一種特別極端的辦法，孩子已經很成功了，他還不滿足總覺得和自己比還有差距。我後來總結一條，孩子從小生活在父母成功的高大陰影之下，所以無法感受成功，所以有些高級知識分子領導幹部子女不盡如人意，這些人還往往把子女成功與否和自己的虛榮心掛在一起，覺得你就是我的面子，這種父母還特別痛苦，就覺得我們家不應該有這樣的後代，他就不能反思是他的方法導致孩子今天的結局。
電臺記者：聽完這幾個例子，讓人覺得現在的孩子們真的是很不容易，而且孩子一旦出現問題其實最着急的還是家長。但是王玉惠代表認爲，之所以形成這種局面，問題可能還是出在家長身上。
王玉惠：現在咱們允許少部分人先富起來以後，短期內咱們貧富分化特別大在這種情況下好多人承受不了，他的心態的煩躁轉嫁到孩子身上，尤其家長不太成功的，兩代人要讓這一代人實現。所以今天很多家長不允許孩子平凡導致這樣的後果。現在有些孩子上學變成苦熬，爲什麼逃學輟學，他已經聽天書聽不進去了。我們從小忽略孩子意志品格的教育，他沒有自控能力。很多家長領着孩子去看心理諮詢，結果專家發現家長心理障礙比孩子還厲害。
電臺記者：看來家長的教育方法是不是正確對孩子的健康成長真的十分重要，尤其現在都是獨生子女，爸爸媽媽姥姥姥爺爺爺奶奶全部的注意力都在孩子身上，溺愛的現象越來越普遍。人們總說溺愛不好，但是究竟有多不好，咱們聽聽安定醫院青少年兒童心理諮詢中心副主任醫師張嫦和主治醫師孫凌介紹的兩個真實的病例。
張嫦：在我們諮詢有一個孩子就是，從小長子孫家裏寵着寵到什麼程度在家裏說一不二，不如意就打就砸，他們家所有的東西能砸的沒有沒砸過的，家裏不敢惹就再買。他媽媽來諮詢的時候就說，我夏天的時候沒穿過短袖的襯衫，爲什麼，渾身是傷，不信您看，擼開一看全都是青傷。這孩子學習好，老師覺得這孩子沒問題，數學語文都好，作文還經常是範文，說明智力什麼都沒有問題。但是人格發展不健全，老百姓說他成了兩面人了，在外面是一種面孔，在家裏成了另外一種耗子扛槍窩裏反。他媽媽就說有的時候煩死人了，要不你上姥姥家去吧，但是剛一出門立刻給姥姥打電話，已經出發三分鐘了，姥姥那邊立刻把刀、剪子全都收起來，生怕他不如意想動什麼動什麼。有一次他姥姥就說你看你先玩不先寫作業，等你媽媽回來我告訴你媽媽。拿一個電線差點沒把他姥姥勒死。姥爺悄悄出去以後報了110，這小子才知道大事不好。這樣的孩子成爲後來的少年犯、少年罪錯，天不怕地不怕，沒有責任感，所以就會成爲社會不安定的因素。
孫凌：這個孩子是一個特別好的市重點的學生，在奧賽都拿獎，班裏前三名的學生，男生長的也挺高、挺精神的。就是因爲同學起外號上不了學了，到現在一直休學。這個孩子從小父母特別呵護，他媽媽說因爲在生這個孩子之前流產了幾個孩子，對這個孩子特別關心，曾經有人就說這部分特別溺愛的家長她就總覺得孩子像一塊新鮮的奶油，他要有一個適度的溫度，大概在兩度到六度這個溫度保存，然後到社會上他就適應不了人際交往中的零下幾度或者零上幾度這麼一個範圍，所以跟人的交往時候有很多不適應。這個孩子就是由於家庭的教養方式導致現在這種狀況，比較孤獨、內向，人際交往技巧不掌握。
電臺記者：剛剛我們舉了很多因爲溺愛導致孩子出現心理問題的實例，但如果太缺乏來自家庭的溫暖和關愛，或者家庭成員之間關係不和諧，同樣也會影響孩子心理健康成長。人大代表王玉惠和多年從事青少年心理諮詢工作的張立珊老師接觸過很多這樣家庭的孩子，我們來聽聽他們的介紹。
王玉惠：現在離異的家庭越來越多，他對孩子也是一種傷害，仇恨的心理也導致孩子心理障礙。我們有一個孩子在學校總受處分，他打人狠極了，就是特別仇恨那種心態，後來跟我講我恨他們什麼，他們既有父愛也有母愛，他哭着跟他奶奶講，我要母愛，只要給我母愛我就好好學習，只要給我母愛我就不再打人罵人。
張立珊：有一個孩子找我做諮詢，高二的一個女生，來做諮詢的目的就是考試焦慮。她說一到考試的時候就特別憂慮，因爲我媽媽爲我付出的太多了。我媽媽特別不滿意我爸爸，生完了我之後奶奶家重男輕女，對她們特別不好。在那種情況下，她爸爸也沒給她媽媽支持，所以她媽媽非常傷心的帶着孩子回孃家了，但是他們的婚姻依然還存在。這個媽媽就跟孩子灌輸了很多東西，比如說"男人都是壞的、都是沒有責任感的"。她沒法和同學相處，男生沒有人理他，女生也沒有人她，所以在這情況下學習對她來說是唯一的一個寄託，而她媽媽一再的要求她，其實她是一個市屬重點中學的學生，她是壓線進的重點校，這個學校年級是900個學生，然後她在年級考到了300名，進步多大呀。但是她媽媽說這不行，得給你做諮詢，你心裏有問題。結果這個孩子很聽話就過來做諮詢了。從這個問題我們就感覺到，一個家庭父母對孩子整個成長的過程的影響是那麼深刻，從他的學習到他的自我價值一直到他的人生取向。
電臺記者：前面我們說了很多由於家庭原因導致孩子出現心理問題，但是在採訪過程中記者也瞭解到，在一些正常家庭環境中長大的孩子也會出現一些心理疾病，比如忌妒心強，容易記恨別人等等。安定醫院青少年兒童心理諮詢中心副主任醫師張嫦就接觸過很多類似的病例。
張嫦：比如我接觸一個一個十四歲的女孩子，她說了我在電腦上畫動漫，沒有人能比我畫的好，我的日本導師就說我將來是一個動漫畫家，現在畫動漫的時候每當我看到一個人比我畫的好，我就氣死了，殺他的心我都有。這就是一種潛伏的危機，應該說他說出來很好，家長早就發現了，她就是恨，恨別人比他的畫好。可是仇恨到頭的時候他要有一種途徑方式宣泄出來。她來找我說我這樣好不好，我說你感覺呢，她說我感覺這樣不錯，因爲我這是爭第一。我說如果你恨死別人了你怎麼辦，他說我就想辦法什麼時機報復他，讓他那張畫畫不好，給他一個錯誤的信息的引導，創意扭曲沒我畫的好，另外一個方式就是一宿不睡覺我就要畫一張比他還好的畫，然後心安理得了。我們現在就發現了很多我給你的水瓶子裏放點高錳酸鉀，記恨別人，考不過他，好，我給你來點這個。這種行爲也是很普遍的。
電臺記者：各位聽衆，聽了人大代表和有關專家對青少年心理問題的介紹和產生原因的分析，您有什麼感想？您是不是也犯過類似的錯誤，或者曾經經歷這樣迷茫不知所措的階段？希望您通過熱線電話，把您的想法和意見告訴我們，我們的熱線電話是23530909。在下一期的節目中，我們將繼續請代表委員、專家學者共同來探討青少年心理問題。
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