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北方網消息(記者張浩 通訊員何文暉)：“六一”兒童節前夕，天津市紅橋區培智學校的智殘孩子們又和往年一樣，與其他學校的孩子們一起搞豐富多彩的聯歡活動，與往年不同的是，今年的活動中又多了一些新夥伴，他們是接受該校“陽光家庭課堂”教育的多殘及重殘的孩子。紅橋區培智學校在全市首創的“陽光家庭課堂”義務授課五年來，已經有29名患有多殘及重殘的孩子在自己的家中接受了康復教育和技能訓練，使他們又重新燃起了對美好人生的希望與憧憬。
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| 培智學校的教師爲殘疾孩子在家授課 |
在不久前的全國助殘日那天，培智學校的張校長接到家住天津市紅橋區丁字沽一號路的高女士打來的電話，高女士急切地希望能夠讓自己患有肢體殘疾和智殘的男孩參加培智學校“陽光家庭課堂”的學習。放下電話，張校長馬上安排一名教師入戶瞭解情況。她告訴記者，如果高女士的這個男孩符合接受兒童早期康復教育的基本條件，那麼他將是紅橋區培智學校“陽光家庭課堂”開辦五年來的第30名學生。
紅橋區培智學校是天津市一所集學前康復、九年制義務教育、職業教育爲一體的特殊教育示範校，在校的學生都是身體或智力上有殘疾的孩子。“陽光家庭課堂”是該校本着“一切爲了殘疾孩子的將來”的理念，於2000年3月開辦的一種以極重度智力殘疾並伴有多重殘疾(肢殘、視殘等)孩子爲教育對象的新的教育形式。這些殘疾孩子由於缺乏基本的生活能力，不能到學校上課。於是，培智學校就把對殘疾孩子的教育延伸到家庭，將課堂挪到家裏，讓殘疾孩子們不出家門就能經常性地接受教育和訓練，學習掌握一些實用知識，最大限度地補償缺陷，擁有生活的基本能力和必要的良好習慣。
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| 培智學校的教師在家中幫助殘疾孩子學走路 |
“陽光家庭課堂”開辦5年來，目前已經開設了《實用語數》、《生活適應》、《活動訓練》等5門實用型課程，已經有29名孩子接受教育和訓練，最大的15歲，最小的6歲。學校精心挑選優秀教師利用課餘時間到殘疾兒童家裏義務授課，一對一地開展教學，每週一次，每次兩節課。老師們都是兼職教師，每天在完成日常繁重的教學任務後，還要爲“陽光家庭課堂”的孩子專門備課，精心設計教學方案，製作教具，沒有一絲敷衍馬虎。由於有的孩子殘疾程度較嚴重，老師們往往要花費比輔導在校生多幾倍的時間和心血才能達到教學目標。而且，有的授課家庭距離學校比較遠，老師們每次去上課時，花在路上的時間就有好幾個小時。但是無論嚴寒還是酷暑，培智學校的老師們一直堅持不懈，默默地奉獻着自己的愛心。
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| “陽光家庭課堂”讓有較重殘疾的孩子也有了金色的童年 |
“陽光家庭課堂”的首批學生中有一個叫曉雲的女孩。她是一名智殘並伴有嚴重肢殘的孩子，自理能力極差，父母也都是殘疾人。任課的李玉嶺老師對她傾注了無限愛心。不論是口對口練習發音，還是手把手教她學習筆畫，以至教她拄着柺杖學走路，都浸透了李老師的大量心血。一遍遍地練習，一點點地提高，幾年過去了，曉雲現在已經能夠認讀400多個漢字，學會了乘除法運算，可以獨立地書寫漢字，學習的積極性越來越高，生活自理能力也大爲增強。同時，師生間的感情也愈加濃厚。每到授課的時候，家住9樓的曉雲都要提前半小時在電梯裏跟着上下好幾次，等着歡迎李老師。每年教師節和元旦，她都要自己動手製作賀卡獻給敬愛的老師。還有個叫小軍的孩子患有自閉症，老師剛開始到他家上課的時候，他一見生人就哭，甚至會尿褲子。通過老師的關愛與幫助，現在小林已經漸漸走出了心靈閉鎖的陰影，變得愛說愛笑起來，學習方面也有了很大進步。
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| 培智學校的孩子們在上課 |
在紅橋區培智學校老師們的耐心幫助教育下，這些身有殘疾孩子的認知能力、自我約束能力和生活能力有了很大的提高和進步，與老師們也建立了深厚的感情。“陽光家庭課堂”像一縷明媚的陽光，照亮了這些殘疾孩子的心，讓他們感受到溫暖，又重新燃起對未來美好生活的無限憧憬。這些陽光家庭課堂的老師們成了名副其實的“播撒陽光的人”。(文中涉及該校學生姓名均爲化名) |
