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今天，全國將有八百萬多名考生步入考場，據說其中最爲年長者已是花甲老人。
這些年來，高考話題愈說愈熱，範圍愈來愈廣。雖不能說一考定乾坤，一考定終身，但在競爭日趨激烈的當代社會，能否考上大學甚至最好是一所名牌、重點大學對今後的就業、創業、立足於社會還是有相當影響的。萬人爭過獨木橋必然會產生這樣那樣的問題，於是就有人對這種考試體制乃至教育模式提出種種的質疑，個別者更是以行動表示自己的異議和另類。
我以爲，在沒有找到更好的解決辦法之前，現行的模式就不要輕易推翻。當然，對於現存的弊端也不應視而不見，能改進者應儘量改進、完善，對於藉機製造假2B鉛筆、販賣所謂高考試題、請人代考替考等觸犯法律者必予嚴懲，但也不能因這些局部問題或者因爲目前教育體制、考試體制中的一些與實際背離的傾向而全盤否定高考的歷史意義和現實作用。
對於八百萬考生和他們的親人來說，這兩天無疑是十分重要的，可謂是多年的心血就看今日一搏，心情之緊張、焦慮非局外人所能體會，但也應看到，如今的錄取比例比起20多年前剛剛恢復高考時提升了不知多少倍，就算是不幸落榜，也不是什麼世界末日，多元化的世界、繁複紛紜的社會機會多多，真的是條條大路通羅馬。
高考重要，但人活一世，各種各樣或大或小的“考試”幾乎無時無處不在。就說高考吧，考知識當然是主要的了，但同時也在考能力、考體力、考心理。對於絕大多數獨生子女的高考生來說，自降生以來，父輩、祖輩的呵護、優越的生活條件往往使得他們身心脆弱，少受磨難，承受大的心理壓力的能力較差，而高考則提供了這樣一次受考驗、經壓力、測能力的良機，不管是否考上，這樣的經歷對於日後進入社會都是不無裨益的，從這個意義上說，高考更像是對涉世未深的年輕人身心狀況的一次全面體檢，萬一沒有過關，只要查出問題，找準症狀就好解決，畢竟60多歲的考生只是極個別的。套用一句有些用濫的話作結：年輕沒有失敗。
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