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溫家寶總理的信
敬宜同志：三月卅日的信及所附李強《鄉村八記》早已收到，遲覆爲歉。《鄉村八記》是一篇有內容有建議的農村調查，記事真切、細緻、生動，讀後讓人瞭解到農村的一些真實情況，給人以啓示。
一位二年級的大學生如此關心農村，實屬難得。從事新聞事業，我以爲最重要的是要有責任心，而責任心之來源在於對國家和人民深切的瞭解和深深的熱愛。只有這樣，才能真正做到用心觀察、用心思考、用心講話、用心作文章。你的幾封信都給予我很多的關心和鼓勵，深爲感謝。專此奉復。敬頌教安。
溫家寶
2005年4月28日
編者的話
《鄉村八記》是清華大學新聞與傳播學院二年級學生李強寫的一篇農村調查。人民日報原總編輯、清華大學新聞與傳播學院院長範敬宜讀後認爲，作者很自覺地把在學校學到的知識運用到調查研究中去，表現了一個年輕學子應有的勤奮、踏實的作風和認真瞭解農村、瞭解國情的科學態度，反映的農村情況有一定的代表性。他把這篇調查寄給了溫家寶總理。4月28日，溫家寶總理親筆給範敬宜同志覆信，對李強同學的農村調查給予很高評價和熱情鼓勵，這既體現了溫家寶總理對年輕學子的關心、愛護和鼓勵，也爲黨的新聞工作者指出了努力的方向和目標。
今天發表溫家寶總理的信和這篇農村調查的概述，以饗讀者，並以此與全國青年學生和新聞界同行共勉。
《鄉村八記》是清華大學新聞與傳播學院二年級學生李強利用寒假回鄉調查寫的調查報告，全文共4萬多字。這裏擇其主要內容和觀點做一簡要的概述。
第一記一戶農家的年收支明細賬
這個村大部分人家以農業爲主。有一家種着13畝地，種植作物主要爲玉米和黃豆，種的小雜糧和菜主要用於自食，還有半畝萬壽菊。家有農用機械車一輛，平時跑跑運輸，做些買賣。
從一筆筆明細賬中，可以清楚地看到：這個農戶的收入來自農業、副業和工商業，支出主要是稅費支出、家庭吃用支出、教育醫療費用支出和農機支出。這個農戶在村裏算是情況比較好的，可是辛勞一年竟然入不敷出！究其原因，主要在於教育支出過於龐大。供養三人同時上學對於一戶農家顯然壓力過大。高中教育的花銷對於農民家庭來說，仍然是一筆相當大的開支，更不必說大學教育。教育成本之高，已使一部分農家子弟望而卻步，使大部分農家不堪重負。
中國的現代化進程，歸根結底要取決於農村現代化的進程，而教育是提高農民素質的最重要的手段。的確，辦教育需要錢，但是我們也要充分考慮農民的承受能力，畢竟教育是一項有沒有錢都要辦的事業。
第二記村裏的明白人
幾經周折，找到了退下來的村支書，瞭解了村民的生活狀況、村裏的集體公益事務、村裏的教育和村領導機構的情況。
老支書說，改革開放以來，村民的生活水平確實有提高，每天兩頓白麪是沒問題的，家家有電視，60%有電話，1/3有摩托車或是農用車。溫飽解決了，基本生活可以保證，但仍然很窮，缺錢花。以農業爲主，無礦產資源，與有煤的地方相差太遠。打工的人也比較少。農民的個人實力有限，很難進行大規模的市場活動，也很難應對市場的變化。
村集體事務主要有農田水利基本建設、植樹造林和修路修橋這幾項。問題比較大的是水利事業。村子緊靠一條河，但村裏沒有任何水利灌溉設施，耕地全爲旱地。以前的水利設施因爲疏於管理荒廢掉了。如何充分調動村集體的力量，爲整個村子服務，是政府和村民需要考慮的問題。當地人極其重視教育，不惜一切代價供子女讀書。20多年來，已經出了十多位大學生(含大專)，年輕人普遍讀完初中。但代價也是很重的，據老支書估計，教育支出普遍佔到家庭總支出的70%以上！國家免除了鄉統籌款和村提留款以後，村幹部的工資實行“轉移支付”，相當於給一個村免去了上萬元的負擔。總的來說，這幾年國家的稅費改革政策的確針對性很強，解決了很多農村迫切需要解決的問題。
第三記日益衰落的美麗山村
這個村子三面環山，依山而建。優美的景色給人以極大的愉悅之時，也凸現出一個問題：建立在崇山峻嶺之間的山村，其賴以生存的農業如何發展？層巒疊嶂給人以美景，但是也表明此處幾乎沒有平地，那麼耕地從何而來？沿途看到不少所謂的耕地，大都是在山嶺上較爲平坦的地方用钁頭開墾出來的坡樑地，這種耕地遍佈于山中，東一塊西一塊，且每塊地都很小，大的不足兩畝，小的僅有幾分。其中不少已經荒蕪。
現實的耕地狀況直接導致一個嚴重的現實問題：當地的農業尚處於非常落後的階段。
其原因有二：第一，這種開墾于山嶺之上的坡樑地，有着一個致命的問題，就是跑水、跑土、跑肥，因此稱“三跑田”。在這種土地上種植作物，產量大都很低，一般不及平地的一半；第二，坡樑地在山上，這就進一步加大了平時種植養護的難度，因此，當地人在春季播種之後，就很少再對作物進行悉心維護，故而產量進一步降低。據說，當地玉米畝產只有三四百斤，而在過去沒有使用良種的時候，僅有一二百斤！這樣的農業，能夠維持一家溫飽已屬不易，何談增收？
第四記走進縣城
某縣縣中學，是全縣唯一的省重點中學，設施一流：花壇、假山、噴泉、兩座現代化的教學樓、投影儀等電教設施、語音室、微機室、圖書館、實驗樓、400米標準田徑場……這樣的設施配備，在山西省尤其是這樣的縣城並不多見。多年來，縣中學的升學率在全市(注：地級市)名列前茅，升學率高達50%以上，不少學生考上了全國重點高校，甚至清華、北大。
校園內的宣傳欄張貼着考取大學的學生照片，下面的說明是：
根據市教育局有關規定，我校出臺了對優秀學生的優惠政策：
中考考入我校的前10名，獎勵10000元—1000元；
平時期末考試，年級前10名，各獎700元，11至20名，各獎300元；
高考考入名牌大學的優秀學生，學校給予重獎，考入清華、北大的，獎2萬元。
且不論這種獎勵措施在思想品德教育方面合適與否，在現行的教育體制下，顯然是考試成績說了算的，對成績好的學生給予獎學金，一方面是對他們努力學習的肯定，另一方面也的確減輕了他們的家庭負擔(讀書好的大都是農家子弟)，最後，或許這還有鼓舞其他同學的功用。
第五記訪“青椒之鄉”
在一個被稱作“青椒之鄉”的村子裏，村委會的辦公地位於村小學內，最爲引人注目的是，牆上懸掛了一塊塊製作精美的宣傳板，介紹了村黨建工作、村子概況、村規村約、村委工作、精神文明、政法制度等。此外，各種規章條例令人炫目。另一面牆上，掛滿了各種獎狀、錦旗。該村是縣裏樹的典型，必然要接受大大小小的視察參觀。這種宣傳欄是上面要求做的。支書說村委至今仍欠着上千元的製作費。
雖被稱作“青椒之鄉”，但村裏的主要作物爲玉米，青椒種植面積只有318畝，不及總面積的1/5，種植青椒的農戶，最多隻有總戶數的一半多，青椒種植還遠遠沒有形成規模效益。問及原因，支書說：“農民太保守，意見無法統一。”中國五千年的農耕文化，歷來以農爲本，而視商爲末業。中國人口衆多，治理這個國家的首要任務就是解決千百萬人的吃飯問題，而對於普通大衆來說，填飽肚子是基本欲求，因此，重農抑商的思想流傳至今並且仍然是鄉村社會的主流價值判斷。不種點糧食，農民的心裏不踏實。而且農戶之間缺乏通過合作協商使團體利益最大化(同時也是個人利益最大化)的行爲方式。而市場經濟需要的恰恰是這種行爲方式，如何使農民學會運用這種方式處理問題，是我國現代化需要解決的核心問題之一，這是一種思想觀念上的轉變，其難度要遠遠大於物質的現代化。
第六記鄉黨委書記談鄉政
距縣城不遠的一個鄉，是縣裏第二大鄉，編制內幹部45人，另有臨時聘用的幹部及工作人員23人。“這幾年國家大力推行行政機構改革，精簡人員和機構，爲什麼還會有這麼多幹部？”鄉黨委書記回答：“精簡鄉鎮人員沒有去向，國家進行行政機構改革，中央的可以精簡到省裏，省裏的可以精簡到市裏，市裏的精簡到縣裏，縣裏的精簡到鄉里，鄉里再精簡，那就精簡到地裏去啦。過去是吃皇糧，現在得吃自己，談何容易？”
爲解決這麼多幹部的吃飯問題，就出現了所謂的“引稅”。通過各種關係，引來外地稅源，由於要給予納稅人一定的回扣，以吸引其來此地納稅，因此又稱爲“買稅”。據這位書記說，貧困地區大都採用這種辦法，也是出於無奈。2003年實行費改稅後，該鄉開始引資辦企業，解決財政收入問題。
這場浩浩蕩蕩的稅費改革，抓住了現今鄉村的一個關鍵癥結，它不僅直接減輕了農民的稅費負擔，也間接地促使基層政府由不作爲轉向作爲，使得鄉村經濟得到主動、自覺的發展，從而使農民受益。
第七記縣誌上的縣情
在調查中遇到的一些問題，需要對縣一級政權有所瞭解才能回答。因臨近春節，找不到要採訪的人，便閱讀了該縣的縣誌和其他有關資料。
該縣位於山西省東南部，歷史上英才輩出；20世紀50年代後期，圍繞農業辦工業，興建“萬寶全”工廠，曾名揚全國。但後來發展中出現的問題值得思考。
縣誌記載，該縣的食品工業在計劃經濟時期曾經相當輝煌，但上世紀90年代後卻日漸衰微，原因有四：一是“耕讀傳家，讀書做官”習俗的影響，二是思想保守、墨守成規作風的影響，三是政府職能定位對企業發展的影響，四是缺乏品牌意識。
第八記歸途(略)
後記：寫這篇調查報告時，我總是帶着一種極其飽滿的感情，一種不吐不快的感覺始終佔據着我的大腦，而眼前也總是呈現着一幅畫面：一個處於社會轉型期的鄉村世界的形象———它太需要人們去關注了，因爲它始終是中國社會的主體，事實上、物質上的主體。沒有它的現代化，我們所謂的現代化將永遠是觀念上的現代化，一種局部的現代化。
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