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抗日戰爭勝利已經60年。歷史未被塵封，世界已然改變。與看着抗戰題材影片長大的前輩相比，上世紀80年代出生的青年更多地是在日本偶像片、漫畫和電子產品中成長。今天，個性更爲鮮明的“八十年代後”是如何看待那段歷史和我們這個奇怪鄰國的呢？
愛日本，還是恨日本，這似乎是一個問題，特別是對1980年以後出生的學生來說。
如果把對日的各種情緒合在一起調成一杯雞尾酒，調出的這一杯一定層次分明，最下面的是強烈的反日的情緒，接下來是對日厭惡，上面是對日愛恨交加的矛盾心情，漸漸地會出現對日的喜愛，最上面一層是對日本的崇拜。
80年代出生的學生們只是從書中和電視中看到那個硝煙戰火的年代，卻成長在中日經貿與文化往來密切的時代。他們看着日本動漫、玩着日本遊戲長大，身邊充斥着日本產品，爲日本的繁榮與發達而驚歎。
“沒道理忽略中國抗戰的巨大作用”
第一個採訪題目是，如何看待抗日戰爭。
在這個問題上，“八十年代後”與前輩的觀點幾乎完全一致：這場戰爭的性質是中華民族反對外國侵略的正義戰爭，是世界反法西斯戰爭的重要組成部分。
絕大多數學生認爲，中國的抗日戰爭是世界反法西斯戰爭的東方主戰場，中國的抗戰牽制了大量的日軍，使日本無力進攻蘇聯和擴大對東南亞的侵略。
國際關係學院國政系學生丁之天說：“日本打美國也是迫不得已，它深陷在中國，它自己也清楚要是再拖下去就更沒機會打敗美國，它偷襲珍珠港就是抱着博一把的心態。”
“中國在抗戰中做出了艱苦努力和巨大犧牲，不少西方國家和它們的媒體卻因意識形態和政治原因而有意忽視中國在二戰中的作用，這簡直毫無道理！”外交學院國際法專業楊貴說。
對日本的愛與恨
“八十年代後”對日的愛與恨從何而來？現實提供了太多喜歡或討厭日本的原因。
“現在中國青少年的反日心理主要是歷史與現實原因相結合造成的。”北京國際關係學院國際政治系主任趙曉春教授在接受《環球》雜誌記者採訪時評價道，“中國這個傳統上的大國被日本小小一個島國侵略，這讓很多中國人心理上難以接受。”
日本對歷史問題的態度再加上現在日本政治上的一些不友好舉動，如靖國神社問題和東海問題，就構成了廣大80年代出生學生對日反感的主要原因。
另一方面，他們又往往會對日本的技術、電子產品及流行文化產生濃厚的興趣。
對此，中國青少年研究中心副主任孫雲曉在接受採訪時表示，“日本的科技產品和文化產品大都代表着最新的流行時尚，這正迎合了青少年追求時尚的心理”。
因此對於日本，80年代的學生大體上有三種看法：討厭日本、喜歡日本、愛恨交加下的矛盾心理。
《環球》雜誌近期與新浪網聯合進行了一個“80年代後中國學生的日本印象”的網上調查，截至8月2日，共有8742人蔘與，其中絕大部分是大學生。調查結果顯示，日本在大多數“八十年代後”的心中是一個負面形象。
79.98%的被調查者提起日本，印象最深的還是“南京大屠殺”；對日本的態度，74.09%的人回答是厭惡；96.43%的被調查者對日本在歷史問題上的態度不滿；55.63%的人認爲歷史問題是中日關係發展的最大障礙。
這樣的結果既讓人意外，卻似乎又在意料之中。而且這一調查結果與1997年《中國青年報》做過的一個類似調查的結果驚人的相似。
孫雲曉分析說，“反感日本主要來自政治和歷史層面，與中國的國家利益密切相關；而喜歡日本更多的是由於個人的喜好，是文化層面的東西”。
同時，並非所有的80年代後出生的學生都將對日的反感情緒盲目地與反日本人和日本文化等同起來。這次調查中，對於日本人在你心目中的形象這個問題，43.62%的人認爲“日本人和任何地方的人一樣，有好人也有壞人”。
爲什麼這次網上調查卻只反映了一種對日的普遍反感呢？可能就如孫雲曉所說，“現在中日之間的焦點在歷史問題和政治問題上，在這個時候做調查當然聽到更多的是反日聲”。
愛恨不能盲目
“現在我們看到一個可悲的景象。一邊是盲目揮舞着反日大旗的中國青年，另一邊是對這一舉動以及參與和未參與其中的中國人不屑的日本人。如果任何一方不跳出這一怪圈，到時可不僅僅是對日本政府的反對，而是兩國、兩國人民、兩種文化的敵視與衝突。”北外新聞專業的賈斯丁評論道。
歸根到底，反日還是因爲中日的歷史遺留問題。釣魚島和東海之爭，更多是領土資源的爭奪，是現世的兩國利益之爭；否認歷史、篡改教科書、參拜靖國神社完全是日本右翼勢力在搞鬼。因此反日其實該是反日本右翼軍國主義勢力。如果因爲一小撮人的胡作非爲而與日本這個國家爲敵，不光正中這些人的下懷，而且從長遠上看也不利於中國的根本利益。
喜歡日本的人大多從喜歡日本文化開始，一些人是因爲日本先進的科技與技術。但他們對日本的接觸很多時候僅僅停留在自己感興趣的領域，對其瞭解也不過來自一些日劇和媒體的報道。
但日劇和漫畫中描繪的日本可能與現實還有很大距離。“日劇中反映的日本是不真實的，它只展示了日本好的一面。”北外日語系劉志誠說道。
一個人們無法迴避的問題是，喜歡日本的人中有幾個真正瞭解日本？他們喜歡的是真實的日本嗎？而反日的青年中又有幾個瞭解真正的日本？
正視日本
如果80年代的學生對日本的認識有偏差的話，也許媒體的責任首當其衝。這次網上調查顯示，57.84%的人認爲媒體報道是決定自己對日本認識的首要因素。
中國媒體起到了正確引導80年代的學生對日的態度的作用嗎？孫雲曉認爲，中日兩國的不少媒體對彼此的報道都不全面，報道的主要是負面的一些內容，有關兩國友好的行爲較少。
如果主流媒體不能夠培養一種有利於解決中日問題，有利於中國長遠國家利益的對日態度，那麼青年人公開表達激烈的對日情緒，這就會變成害國而不是愛國。
趙曉春教授認爲政府應擔當起正確引導青年人反日情緒的責任，“政府應給青年人以正確的引導，不能把這種情緒推向極端，同時要堅持自己的立場，在歷史問題、臺灣問題上不能向日妥協”。
趙曉春說，“廣大的青年人應從現實角度出發，保證中國的政治穩定，不能因爲日本引起社會的動盪。應避免情緒化和狹隘的民族主義，對日本人，日本民族和國家都要有一個理性的看法”。
孫雲曉說，反日要理性，不能籠統化，要有一定的原則。“現在的青少年不能忘記歷史。但反日應有針對性，要反的是日本軍國主義，不是反日本這個國家，反日本人民。”
有專家提出，我們常提到要警惕日本右翼勢力對日本國民和政治走向的影響，但是不是我們的社會也逐漸形成了一種反日的社會氛圍呢？
如果我們的文化中漸漸包含一些反日的元素，如始終把日本人定性爲侵略者、把反日與愛國劃等號、把日本右翼勢力的觀點認爲是日本政府的觀點等等，那麼很多人會在判斷力還不健全的兒時就已經形成了對日本的一種思維定式，認爲反日就是愛國，情緒越激烈就越愛國。同時，他們將帶着這種思維模式選擇性地對日本的過去和現在的一舉一動進行解讀。
另外，如果認爲日本是中國利益的威脅，那麼我們天天喊着“振興中華，打倒小日本”，中國就能超過日本嗎？提防日本右翼勢力固然重要，但更重要的是發展自己。國際政治的舞臺歷來是以實力說話，中國現在仍是一個發展中國家，發展還是我國的第一要務。
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