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職教理念
以就業爲導向加強專業建設
以能力爲本位加強課程體系建設
以技能爲中心加強實訓基地建設
以職業道德爲核心加強思想道德建設
隨着我國新型工業化進程的不斷加快，技能型應用性人才短缺狀況日趨嚴峻。天津作爲我國北方經濟中心和製造業加工基地，使本市職業教育的發展具備了得天獨厚的辦學優勢。在市委、市政府的領導下，市教委對傳統的“工學並舉”和“半工半讀”進行了深入研究，結合經濟發展的趨勢和市場經濟的特點，立足天津、面向全國，提出了“以就業爲導向，加強專業建設；以能力爲本位，加強課程體系建設；以技能爲中心，加強實訓基地建設；以職業道德爲核心，加強思想道德建設”辦學理念，形成了專業理論和實際能力相結合，課堂教學和工作實際相結合，瞄準培養目標高素質，增強培養過程靈活性的“工學結合”的職業教育人才培養模式，使天津職業教育走在全國前列。
天津是全國職業教育的先進地區之一，更有着舉辦普通教育和職業教育兩種教育模式的傳統基礎。“三五八十”四大奮鬥目標實現所釋放出的巨大能量，特別是濱海新區建設的不斷提速，爲本市職業教育的發展注入強大動力。
近年來，市委、市政府以戰略的眼光和明確的思路，堅定不移地下大力量發展職業教育。中共中央政治局委員、市委書記張立昌強調，職業教育是教育事業的重要組成部分，與經濟社會發展的聯繫最直接、最密切。實現經濟發展的高水平，需要合理的、高素質的人才結構。我們可以引進尖子人才，但不可能引進一支高素質的產業大軍。抓職業教育就是抓經濟發展，就是抓投資環境，就是抓就業和再就業，這應該成爲全社會的共識。
爲使職業教育健康穩定可持續發展，本市採取了一系列重大措施，深化職業教育改革，大力發展高等、中等職業教育，構建起規模適度、結構合理、特色鮮明，與本市主導產業和支柱行業緊密結合、與經濟和社會協調發展的高標準職業教育體系。經過多年建設，本市職業教育堅持政府統籌，充分依靠行業、企業辦學，實現了職業教育辦學體制的多元化；堅持“推倒圍牆搞調整、打破界限抓重組”，實現了學校佈局結構的戰略性調整；堅持以服務爲宗旨、以就業爲導向，實現了職教人才與崗位需求相銜接；堅持面向全國開放式辦學，實現生源的多樣化，擴大了天津職教的輻射力。目前，本市中職學校已由443所調整爲151所，新組建了23所高職學院，徹底改變了佈局散、規模小、效益低的狀況，輕工職業技術學院、交通職業技術學院等職業院校還依託行業優勢組建起職業教育集團，形成了學生培養、職工培訓、技能鑑定爲一體，校舍、師資、設備統籌新型產教關係，爲推進“工學結合”提供更爲廣闊的空間。爲發揮天津區位優勢，搭建天津職教服務全國的平臺，全市今年有51所中職學校與全國25個省市區的200多所中職校簽訂招生協議，其中包括中西部省份15個，安排招生計劃達萬餘人，形成東部聯手西部、城市對接農村，多渠道、多形式，“工學交替”開展職業教育對口支援的新模式。
多年來，職業院校堅持校內實訓與企業實習相結合，實踐教學環節一般都佔總學時的40%至50%。通過校企合作“訂單式”培養，實訓基地的實景式教學，一大批職業院校“雙證書”畢業生實現“零距離”就業，近兩年本市職業院校畢業生就業率已達到90%以上，本市企業技術改造後充實的技術工人中94%以上來自職業院校。校企聯手、工學交替的新型培養模式，使職業教育成爲調劑勞動力餘缺的“蓄水池”。
圍繞產業發展趨勢，本市職業教育瞄準現代製造業、高新技術產業、現代服務業等產業所急需，不斷充實新門類、新專業、新技術，特別注意遴選一些與電子信息、生物技術、新能源、環保等支柱產業和汽車、機械設備、化工、冶金等相關的高新技術應用專業作爲職教重點發展專業。目前，本市中職學校開設的353個專業中，相對一、二、三產業的比例爲2：3：5；557個高職專業中，相對一、二、三產業的比例達到1：4：5，“工學結合”的專業結構形成優勢。
目前，全市職業院校已建立校內實訓基地680多個、校外實習實踐基地1500多個。從今年起，本市將利用三年左右的時間，瞄準“國際先進、國內一流”標準，投資10億元重點建設50個高水平職業教育實訓基地，每年培養中高職畢業生10萬人以上，在崗培訓達到50萬人次，大力推進“工學結合”的職業教育人才培養模式，爲社會經濟建設培養數以千萬的高素質產業大軍。
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