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經過歷時近兩年的研究論證，廣東省針對普通高中新課程實驗的普通高考改革方案終於從若干個備選方案中濃縮出了一個成熟的方案———3+文科基礎/理科基礎+X。
日前，《廣東省實施普通高中新課程實驗的普通高考改革方案(徵求意見2稿)》(以下簡稱《方案》)已經發往各市各教育單位，再次徵求意見並整理完成後，將形成定稿報送省政府、國家教育部批准實施。該方案遵循高中新課標要求，推行素質教育，引導學生“基礎知識+特長髮展”是改革的大方向。
根據最新修改的高考方案，2007年起高考普通類將由現在的“3+綜合+X”模式改爲實施“3+文科基礎/理科基礎+X”，具體科目設置將有文、理科的區別，錄取也將劃定文、理科兩條不同的分數線。在“X”選考科目中，英語(2)被取消，普通類只剩下物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理六門。高考時間仍然是6月7日、8日、9日三天，除語文考試時間爲150分鐘外其他科目都是120分鐘，所有科目卷面均爲150分。總分仍然採用標準分形式呈現。
雖然區分了文科和理科基礎，但並不是純粹的文理分科，因爲在文科基礎考試中有30%的生物、化學、物理內容，而理科基礎中也有30%的歷史、地理、政治內容。數學中也區分了文科數學和理科數學，總的來說難度有所降低，爲考生減了負。
尤其引人注目的是，爲了體現素質教育的精神，在高考中加入了“綜合素質評價”一項，以寫實性文字表述方式記入學生電子檔案，錄取時供高校參考，作爲高校錄取依據之一。
據瞭解，實施新高考方案主要是由於從2004年開始的高中新課標要求和現行的高考方案需要調整。廣東省從1999年開始實行“3+X”高考科目組改革方案，該方案實施了6年，整體情況是好的，但也需要調整完善。這個方案雖然解決了文理分科的問題，提供了較大的選擇性，但由於綜合能力測試涉及到6個學科，使得除藝術類考生外的每位考生的考試科目實際上都是9科，大數據的問卷調查證實學生負擔過重的問題不僅沒有解決，還呈現了加大學生負擔和中學教學安排困難的趨勢。而總分計分方法沒有根據不同選考科目的不同考生羣體分別轉換標準分，沒有按照不同的專業招生計劃與對應的選考科分別劃定錄取分數線，導致中學生爲獲得高總分過於集中選考一些人文社會科學學科，不同選考科發展不平衡的情況日趨嚴重，而這種不平衡對中學教學及高等教育發展都會產生不良影響。此外，選考科目過多造成考試天數過長，考生有多個總分和多種選考科目組造成錄取操作複雜，高校牴觸情緒較大。因此改革已經勢在必行。
據瞭解，該方案的研究從2003年8月開始，歷時兩年。在研究過程中，教育廳先後召開了十多次專題研討會。
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