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基礎教育
浙江的基礎教育多年保持中國先進水平。1989年，全省普及初等義務教育。1997年，基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲。到2003年，全省義務教育普及化和均衡化程度進一步提高。目前，全省共有小學7712所，在校生340.29萬人；初中2081所，在校生191.94萬人。小學入學率、小學畢業生升初中比例均達99.9%以上。
浙江現有普通高中614所，有省一級職業學校75所，擁有杭州高級中學、上虞春暉中學、寧波效實中學等名牌中學。高中段教育的整體實力大大增強，2003年，全省初中畢業生升入高中的比例達84.6%，名列中國前茅。
高等教育
浙江高等教育毛入學率已達到25%，進入大衆化階段。現有普通高等學校72所，在校生近50萬人。擁有博士點193個、碩士點495個。建成了一批國家級、省部級重點學科、重點實驗室和人才培養基地。浙江大學擁有教授級職務的有1800餘人、研究生近1.6萬餘人，正在向世界一流大學的目標邁進。34所高校21.5萬名學生已進入杭州下沙、濱江、小和山、浙大紫金港和寧波、溫州六大高教園區學習。
教育改革
適應經濟和社會發展的需要，浙江教育在教育思想上，以提高國民素質爲根本宗旨、以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，面向全體學生，實施素質教育；在辦學體制上，大力支持社會力量辦學，民辦教育發展走在全國前列，涌現了萬里教育集團、浙江海亮教育集團、浙江樹人學院等一批優秀辦學單位；在師資建設上，遴選200名高校中青年學科帶頭人、1000名中小學“浙江省名教師”和400名“浙江省名校長”進行重點培養。
科技綜合實力
“科教興省”戰略的實施，不僅使浙江教育事業全面發展，也使浙江科技綜合實力逐年提高，科技進步、科技創新在經濟社會發展中的地位越來越突出。2003年，浙江省專利申請量和授權量均比2000年翻一番，連續3年列全國前3位。全省科技系統共獲得國家和省級科技獎勵286項。
浙江建立了千餘個各類科研機構，其中高新技術企業研發中心229家，重點實驗室、試驗基地88家。華大基因重點實驗室、諾基亞全球研究開發中心、清華大學與浙江共建的清華長三角研究院等紛紛落戶浙江。國內惟一以企業爲主體的中外科技合作園——浙江巨化中俄科技合作園、首批國家大學科技園之一的浙大科技園建設進展順利，浙江省大學科技園和浙江大學國家大學科技園寧波分園建設全面啓動。寧波、杭州留學人員創業園被列爲國家級示範建設試點，杭州高新軟件園區被列爲首批10家國家級軟件產業基地之一，寧波國家軟件園成爲國家火炬計劃軟件出口加工試驗園。浙江建立了國家集成電路設計杭州產業基地，創建了紹興輕紡科技創新服務中心等3家國家級生產力示範中心、21家省級區域科技創新服務中心。全面推行課題制、合同制和重大科技項目招投標制，組織實施製造業信息化、生物技術示範、納米技術應用、服務業電子化等四大工程，啓動了區域重大科技攻關試點縣市項目22個，建立了中國浙江網上技術市場，舉辦了浙江省對俄科技合作項目對接、國家863計劃成果與浙江民營企業對接活動。2003年全社會科技投入達180億元。
應用科研
浙江的應用科研水平居中國前列。水稻育種，畜禽、魚良種選育和科學飼養，農副產品精深加工，毛竹、蠶桑、食用菌、蜂產品等特色農產品的開發利用等方面都處於中國較高水平；機電、輕紡、醫藥、化工等行業的科學研究在中國佔有重要位置；環境保護、醫學衛生等社會發展科技領域的總體水平處於中國先進水平。其中水稻基因圖譜研究、氟化工、新農藥、潔淨煤燃燒技術開發和計算機輔助設計、計算機集成管理系統技術推廣應用方面在國內外都產生了一定影響，多器官聯合移植、人工肝支持系統等醫療科研技術處於國內領先水平，浙江農科院培育出世界上含油量最高的油菜新品系。此外，浙江在基因技術、遙感技術、液體分離膜技術、光電技術以及沼氣、太陽能、風能、潮汐等可再生能源技術領域的研究開發，均取得了令人矚目的成績，對浙江經濟、社會發展產生了重大的推動作用。
高新技術產業
高新技術產業加速發展，成爲浙江經濟發展的重要增長點。2003年，全省實現高技術產業增加值253億元。高新技術產業增加值540億元，同比增長20%。國家級杭州高新技術產業開發區和12個省級高新技術產業園區實現技工貿總收入943.2億元，利稅104.7億元，出口創匯24.4億美元。浙江建立了寧波磁性材料、東陽磁性材料、富陽光通信等一批國家級火炬計劃產業基地、省級高新技術特色產業基地。浙江民營科技企業總數12000家，技工貿總收入4900億元。
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