洪戰輝和妹妹洪趁趁在懷化街頭晨練跑步。
出井後,劉念友老師美美地抽上一口煙(12月10日攝)。 最近三年,每逢假期,重慶市開縣郭家鎮北斗村小學老師劉念友都會到鎮上煤礦下井挖煤。直到今年,人們才偶然知道,他挖煤掙的錢除了供兒女上大學外,還給自己班上的貧困生交學費、買學習用品、買新衣服,但他自己卻天天吃白開水泡飯和鹹菜。劉念友從教28年來,堅持資助自己班上的貧困學生,班上從來都沒有因爲家庭貧困而輟學的學生。
感動紛至沓來,在冬日的中國。當洪戰輝這個名字像風一樣,帶着愛與人性的聖潔火苗,在一夜之間引燃人們深藏內心而日漸荒蕪的情愫,讓我們在突然之間發現,世間其實有那麼多的感動,需要我們帶着淚光的閱讀,需要我們用心去感受,終至———不能承受。
媒體與公衆對洪戰輝的熱情還遠未結束,近日《重慶晚報》又推出一件在我看來同樣足以令人感動的事例:最近三年,每逢假期,重慶開縣郭家鎮北斗村小學老師劉念友都會到鎮上煤礦下井挖煤。他挖煤掙的錢除了供兒女上大學外,就給自己班上的貧困生交學費、買學習用品、買新衣服,但他自己卻天天吃白開水泡飯和鹹菜。劉念友從教28年,班上從來都沒有因爲錢而輟學的學生。到底資助了多少貧困生,他自己也數不清。
不論是洪戰輝,還是山村教師劉念友,都足以感動中國。而在他們背後,那更多像他們一樣在生活的苦難中沒有沉淪的,在生存的重負之下依然堅守道德之高標準的,事實上有着一個更大的人羣,他們都在以一種隱忍的方式手握美德,撐起中國,當然也都足以讓所有在俗世庸碌而隔漠的人們潸然淚下。然而,在今天,這卻已經是不能承受的感動,而這一點,也恰恰正是淚眼朦朧的人們所無法忽視的。
面對洪戰輝或劉念友,我們都有了一絲類似於有驚無險後的慶幸,因爲他們的出現,使得一些生命得到了照料,一些權利得到了保全,雖然這並不是他們必然的職責所在。但這是否意味着,在所有需要得到照料的生命面前,所有需要得到保全的權利面前,都會有一個洪戰輝與劉念友呢?捫心而問,我們中有多少人,能夠有足夠的勇氣去複製洪戰輝或劉念友所樹立的道德高標?這是不能忽視的。
另一方面,正像面對洪戰輝,人們曾不禁追問的那樣,那些原本承擔着一定公共職責的政府、醫院、學校都悄然隱身,爲什麼冷漠地注視着一個孩子艱難地支撐着一個風雨飄搖的家?對於劉念友的挖煤助學,我們亦需追問,到底是什麼原因,使得那麼多學生的受教權只有依靠一名山村教師的無私奉獻來保障?都說孩子是民族未來,那麼到底是什麼原因,使得這一部分的未來只能放在一名山村教師單薄的肩膀之上?這更是不能忽視的。
如果中國得以感動的前提竟是部分職能部門的“職責讓渡”,如果公民道德的高揚竟是緣於相關職能部門職業道德之不具,這是不是一種悲哀?在洪戰輝或劉念友出現的地方,我所感知的一個時空是空曠而寂寥的。我們也許能夠承受洪戰輝或劉念友,但我們誰能夠承受這樣一種空曠與寂寥?我們可以感動,在淚光中祝福,但我們是否可以永遠承受住這樣的感動?
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