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上海是中國最早萌生現代女子教育觀的地方，女子學校曾在中國的教育史上發揮了重要的作用。解放後，一度取消了專門的女校，但近一段時間，開辦女子學校，設立女子學院，又蔚然成風。
強調溫柔氣質與靈巧手工女子教育重受青睞
2000年，上海婦聯和上海師大創辦了上海市第一所專爲女子開設的高等院校———女子文化學院，旨在培養具有現代意識的複合型女性人才。
2005年，同濟大學女子學院增設了包括插花茶道(女紅課)、烹調及營養保健常識、家庭裝飾與佈置常識、女性形象設計與氣質訓練等課程，供女生選修。形象設計課上，女孩子們穿上自己最喜愛的服裝，搭配適宜的妝容，在美妙的音樂聲中詮釋對美的理解；家政課上，女孩子們用靈巧的手編織毛茸茸的手套，在重陽節送給孤老；插花茶道課上，女孩子們沐浴着室外燦爛的陽光，跟隨着老師領悟傳統的魅力。
接受女性教育的目的：能避免早戀？能釣上金龜婿？
但強烈的性別特色和人爲的性別區分給女校、女院蒙上了神祕的面紗，也吸引了更多好奇的目光去探究“女兒國”的奧祕。
上海師大附中張正之校長曾擔任過上海市第三女子中學的校長，他表示，現代女校在教學模式和課程內容上與普通男女混中沒有太大區別，但教育的着眼點和方式方法可以發揮女性的優勢。“比如充分發揮了女性的語言優勢，強化外語教育”。
張正之認爲，在女校的女孩子更加自立自主，個性特長得到了更好的培養，女中的發展也是順應了現代社會女性地位日益提升的形勢。不過他表示：“女中和高等女子院校也不一樣，女中是基礎教育，而女子學院偏重就業培養，擇業時增加競爭力。女中問題是一個複雜問題，與社會發展、教育體制、高考制度等等都有關係。”
同濟大學開設的女子教育課程也受到了家長和學生的好評。同濟大學女子學院嶽昌智院長也認爲，這些課程有助於增強學生女性意識，會協助他們扮演好未來的母親和妻子的角色，迎合了學生的興趣。
復旦大學新聞學院2001級的王欣高中時就讀於市三女中，她覺得在女中的學習生活有利有弊，“一方面鍛鍊了女生獨立自主，獨當一面的能力；但另一方面，畢竟社會是由兩性組成，作爲小社會的學校裏兩極缺一，總會有不平衡。”她表示，在女中裏，性別意識也淡化了，“因爲沒有區分，反正男的乾的女的乾的都得自己來，比如學農軍訓什麼的，在比如藝術節的演出反串什麼的”。而談到女校教育對自己的意義，王欣則表示，使自己思維面更廣，思維方式更變通，動手能力、組織能力相對強，還有就是“氣質好”。
因此，女子教育在上海受到不少家長追捧，更多把女兒送進女中的家長，是爲了讓自己的女兒在只有女孩子的單純環境下安心學習，不必過早陷入男女問題的困擾。
專家：女生在非常態下成長，心理髮展會不一樣
張正之認爲，完全由女生構成的學校，處於男女生隔絕的環境，在非常態下成長，這些女生心理的發展會不一樣，進入大學後對男性的看法也會不一樣。並且女性在邏輯演繹方面的能力相對不足，在男女混中可以得到男生的幫助，進行兩種思想的碰撞，提高自己的理科學習能力和思辨能力。
不選擇女校的家長也有他們的道理，“學習環境中有男孩子也很好嘛，可以各取所長、互幫互助，不是說男女搭配，幹活不累嗎？”“荷爾蒙也是生產力，在男生面前女孩子可以變得更美麗，對學習、社交和其他能力的提高都有幫助。”
女子學院學家政禮儀能增加就業競爭力？
在上海師範大學的女子文化學院，課程的設置和教學計劃的制定根據女性的特質進行了調整。女院的專業是漢語言文學，中國古代文學是本科的學位基礎課，但和一般的中文系不同，比較重視學生的文化素質培養，提倡在感悟中汲取知識，增加女性作家和女性角色的介紹，以女性主義文學批評的眼光打量作品。針對女性邏輯抽象能力方面的欠缺，學院還增設了語言敘事邏輯，培養學生以縝密的思維從事文學寫作。
女院也很重視性別意識和婦女理論教育，女性學、家庭倫理等課程告訴女孩子們如何正確認識自己、保護自己，如何正確處理家庭和工作的關係，發揮自己的優勢獲得更大的社會競爭力。
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