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日本外相麻生太郎4日爲日本過去對中國臺灣的殖民統治辯解稱，正是因爲日本實行殖民教育，臺灣的教育水平才迅速上升，臺灣今天才成爲教育水平極高的“國家”。麻生露骨地美化日本對臺灣實行的殖民統治，而且公然稱臺灣是“國家”，這顯然有悖於日本政府在臺灣問題上的一貫立場，損害了中日關係的政治基礎。
衆所周知，日本軍國主義過去在中國臺灣實行慘無人道的殖民統治，殘害了包括原住民在內的成千上萬的人，給臺灣民衆留下了永遠的傷痛。在鐵證如山的史實面前，麻生公然美化日本實行的殖民統治政策，說什麼日本在臺灣實行義務教育，臺灣家長把小孩送到學校讀書就可得到一天的津貼，這是非常“英明的決斷”。麻生這種混淆是非的歷史觀貽害無窮，不利於日本國民特別是日本年輕人樹立正確的歷史觀。
其實，麻生所謂日本在臺灣的“義務教育”就是“皇民化”教育。“七·七”事變後，日軍全面侵華，臺灣進一步淪爲日本實行侵華政策和南進政策的基地。爲了有效地統治臺灣，保障侵略擴張的需要，日本侵略者千方百計地從政治上、思想上和文化上加強對臺灣人民的奴化，大力推行“皇民化”教育，企圖把臺灣人民奴化爲日本軍國主義的順民。但臺灣人民始終沒有屈服於日本侵略者的殖民統治。他們懷着對中華民族和中華文化的強烈認同，對日本殖民文化侵略和“皇民化”運動進行了針鋒相對的文化鬥爭和政治鬥爭，有力地衝擊了日本的殖民統治，顯示了臺灣同胞維護國家領土主權完整的堅強意志。歷史證明，“皇民化”教育充分暴露了日本侵略者企圖統治和奴化臺灣的真實居心，並註定以失敗而告終。
中日兩國政府於1972年實現邦交正常化時簽署的《中日聯合聲明》說：“日本國政府承認中華人民共和國政府是中國的唯一合法政府。中華人民共和國政府重申：臺灣是中華人民共和國領土不可分割的一部分。日本政府充分理解和尊重中國政府的這一立場。”不言而喻，麻生將中國臺灣稱爲“國家”，顯然違背了《中日聯合聲明》的精神和日本政府的承諾。
中日兩國自從實現邦交正常化以來，在政治、經濟和文化等各個領域的關係取得了長足發展。毋庸置疑，健康發展中日關係是互利互惠的，符合兩國人民的根本利益。但一些日本政要不僅不能正確地對待歷史問題，不對日本過去的侵略戰爭和殖民統治進行認真和深刻的反省，反而時常發表和採取極不利於中日友好的錯誤言論和行動，損害了兩國關係的長遠健康發展。
日本領導人多次表示，中國的經濟發展給日本帶來了機遇，對日本經濟復甦做出了貢獻。但是，某些日本政要置中國人民的感情和歷史事實於不顧，仍然堅持參拜靖國神社，堅持錯誤的歷史觀，這最終將損害兩國人民的根本利益。
中日兩國長期努力開創的友好局面來之不易，需要雙方共同來維護和發展。那些不時發表和採取不利於中日關係繼續發展的言論和行動的日本政要應當懸崖勒馬，立即放棄錯誤的歷史觀，順應中日兩國希望世世代代友好下去的民意，回到致力於維護中日友好的正確道路上來，而不應該在錯誤的道路上越走越遠。(完)
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