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北方網消息(記者吳宏)：今年的3月3日是第7次全國愛耳日。今年愛耳日的主題是“預防聽力損傷和耳聾，人人享有健康聽力”。聽力對於我們的生活至關重要。防病勝於治病。記者從天津市聾人康復中心瞭解到，保護聽力、預防聽力障礙應該從兒童抓起。
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拼圖練習可以加強聾兒的邏輯思維能力 |
據天津市聾人康復中心主任王秀珍介紹，一般情況下的耳聾，通常都是感覺神經性聾(耳聾的部位在內耳或內耳以上的部分)，是無法治癒的。在人的出生前期、出生期和出生後期都有可能引發耳聾。有些聾兒家長不瞭解康復渠道，這樣就有可能使孩子錯過最好的康復治療時機。孩子耳聾確診越早，治療、康復的越快，效果越好。
王秀珍還指出，聾兒康復工作就是要讓聾兒們能夠達到聾而不啞的程度，可以依靠助聽設備實現一定的聽力，並能夠和其他人用語言交流。市聾人康復中心通過對聾兒的語言訓練，來培養他們的交流能力和思維能力，使他們儘量擁有正常人的思維，並能和其他人正常交流。天津市衛生局從2004年開始，就着手進行了新生兒聽力篩查工作。新生兒到42天時還要做複查，半年的時候就可以確診。據王秀珍介紹，目前天津市新生兒聽力有問題的比例爲2‰。現在，天津市的70多所接收孕婦生產的醫院中，有50多所醫院已經開展了新生兒聽力篩查工作。到今年年底，這70多所醫院將100%實現對新生兒聽力的篩查工作。
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聾兒寶寶在上課接受康復訓練 |
在市聾人康復中心，有着這樣一羣學齡前兒童，他們活潑可愛，機靈調皮。如果不是他們耳朵上佩戴的助聽器，人們很難相信這些孩子一直生活在無聲世界裏。王秀珍介紹，這些孩子根據年齡分成大、中、小班。3歲到4歲半的孩子在小班，4歲半到5歲半的孩子在中班，5歲半到7歲的孩子在大班。中、小班的教學主要是從語言發展的角度來設置，而大班的孩子由於考慮到他們以後的入學，從教學內容上要和小學教育內容有所銜接。注重孩子知識的積累。中心還定期對聾兒家長進行系統、科學的培訓，使得家長們能夠正確地對孩子進行教育和訓練。目前，在康復中心接受過訓練、併到了入學年齡的孩子，普通小學入學比例爲75%。
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看到有人給照相，聾兒們都很高興 |
這裏的孩子們接受的教育和訓練都是開放式的，老師們從不對孩子有什麼限制，儘量保持他們活潑的本性。而孩子們在這裏的生活也是非常快樂的。剛剛過完春節，很多家長就把孩子送到康復中心了。王秀珍說，有些孩子從康復中心畢業去上學，最初甚至不適應學校裏的“規矩”。可見這裏的老師都是抱着極大的愛心來對待這些不幸的孩子。雖然他們有不同程度的耳聾，但康復中心的老師以及家長的愛護，使得這些孩子生活在“聽得到”的幸福天堂裏。
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