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籠罩在悲傷中的電子科技大學校園
該名男生的母親就住在校醫院裡
2月28日晚,四川新聞網題為《成都一大四男生英語四級未過跳樓自殺》新聞一經刊發,立即被全國43家網站競相轉載。為了進一步弄清男生出事的原因,3月1日,四川新聞網記者再次探訪了電子科大。
男生家境中等獨子無女友
據消息人士透露,這名叫廖寧(化名)的大四男生是電子科大管理學院的學生,個子一米八,來自遼寧省,是家裡的獨生子。同學反應,廖寧平時性格屬於被動型,不過分外向也不過分內向,和寢室的同學相處很融洽。
據說,廖寧學習成績並不差,中不溜的。家境在當地也屬中等。而且他已經在最近找到了一份滿意的工作。讓同學們百思不得其解的是,在事發的前幾天,廖寧沒有出現過任何異常的情緒和表現。
事發後,學校已經於1日將廖寧的父母接到學校。原本身體結實的廖母因承受不住悲愴,剛下飛機,就突發心髒病,現在電子科大校醫院接受治療。
在病房中,廖母形容憔悴,淚如雨下:『我和孩子的父親沒法回遼寧了,不知道怎麼面對孩子的爺爺、奶奶……』廖母泣不成聲:『怎麼是我們白發人送黑發人啊,我和兒子前幾天還通過電話,讓他多蓋床被子,他說知道,不用擔心,怎麼說走就走了,他不是那種想不開的人啊?要是他有個女朋友,也許他不會走這一步啊……』由於學校方面仍然不接受采訪,記者只得從側面了解到情況。廖寧出事後,學校正積極地配合家長做好善後事宜。學校表示,將在力所能及的范圍內給廖寧父母以部分資助。
網友熱評:取消四六級考試
《男生跳樓自殺》新聞發布後,全國知名網站紛紛轉載,網友更是火熱跟貼,對此發表評論。大家不約而同將矛頭指向了目前英語考試制度的弊端,紛紛要求教育部取消四六級考試。
網友勸慰道:我英語四級沒有過,但是我的工資是當年同班同學的20倍,沒有必要死去;另外一位仁兄說,我因為英語補考不及格沒拿到學位,有點遺憾。現狀呢。我住約600平米房子,約100來萬人民幣現金。還有丁點股票和丁點房地產投資。同班的英語好的同學比我好的多的有,比我差的也有。光看英語不成。生命可貴!!!
有網友發貼稱:是個人都明白,英語對中國人來說只是個用來交流的工具,可現在已成了素質的代名詞。有些既得利益者為了維護其利益,寧可犧牲絕大多數中國人的利益,美其名曰:要與世界接軌。
我們不應排斥英語學習,但是反對任何形式的英語考試,尤其是政府組織的英語考試。這種考試的弊端導致了全民學習英語,中國人民只是為了對付各種英語考試,不得不付出大量的時間、精力、金錢。
為了生存不得不硬著頭皮為了考試而學英語,各種為了對付英語考試的書籍鋪天蓋地,各種為了對付英語考試的英語學習班遍地開花,而大多數人英語沒有學好,也沒有任何的實用價值,在廣袤的中國境內,英語考試橫行於各個領域,無論昇學、就業、晉職,必考無疑,一票否決,掌握著生殺大權。
另一方面,英語不再是部分中國人對外交流的工具,而成了國人對國人炫耀的資本,英語也由交流工具晉昇為了體現國民素質的金標准,在日常生活中若能夠夾雜著蹦出幾個英語單詞,便有高人一等的感覺,洋洋自得。最終的結果是奴化了的中國人性。
還英語一個交流工具的地位吧,不要神話英語的地位,按照每個人的自身需求,來自己決定需要掌握的英語程度,在生活、工作中,需要多少就努力學習多少吧,若是用不著又沒有興趣就不要學了,作為中國人已經足夠了。
英語考試,等級證書並不能反映一個人實際使用英語的能力,每個人的英語水平當然是自己最清楚,證書是給別人看的,若某工作真需要英語,想知道某人的英語水平是否能夠勝任,現場考察,數分鍾便可。何況,在中國,在實際工作中需要使用英語的工作並非那麼多,那麼廣,那麼必須。道理很簡單,普通人都明白,可規則不是普通人定的,而地位尊貴的要人們的思想我們又不懂。只能說說罷了。
針對網友提出:『客觀實事是學生們為了過四六級,佔用了太多的時間死學,英語水平沒有提高很多,專業水平急劇下降!』的評論,一位IT界網友反駁:『我不推崇應試英文,但是英文能力,絕對是一個開放的中國所需要的!不管你說得多振振有辭,我以我的切身經歷告誡年輕人,一定要把英文學好!』
『我是做IT的,其他領域不清楚,可是我們這個領域,前沿都在說英語的國家那裡。不學好英文,怎麼能盡快掌握最新的技術?請專人來翻譯?異想天開。我如果是老板,寧願僱一個懂英文又懂技術的,而不是僱一個翻譯和一個技術人員。在我這個領域,中國就是做不過印度人,最大的差距在哪裡?英文水平。閱讀不行,大篇的技術文檔看不過來;口語不行,客戶不會把訂單給你....別拿中國和日本的英文水平比,一句話,沒得比。別拿盲目的民族主義來誤導年輕人!
還有一個做人力資源管理的網友談到:這幾年,確實發現我們新招的大學生心裡承受能力很弱,有的讓你感覺弱得驚人。為什麼?我想,我們的教育機制培養了技術,卻沒有培養協調、溝通、心態等素質問題;家庭教育除了生活物質關心,缺乏心理關心;在這樣的環境下,孩子習慣了周圍一切都應該以自我為中心,問題永遠出在別人身上。可一旦離開家庭和學校,社會規則與家庭和學校完全相反,再要每人圍著自己轉了,失落,委屈,又缺乏自我反省和調節的能力,轉而走向極端。家庭教育要改變,學校教育要改變,自己更要改變!
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