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開學不到一個星期，南寧市新竹路的李君竹就爲自己8歲孩子老是叫頭痛納悶不已，前往醫院認真檢查後才發現，孩子是嗅多了含有大量甲醛的“香味文具”，竟然引起了甲醛中毒。
醫學專家和教育界人士提醒人們注意：含有大量有害物質的劣質玩具容易辨識，而“玩具化”的文具對學生思想造成的影響則不容易被覺察，學生、家長、老師和企業應該共同承擔各自的社會責任，不讓原本是“助學”的文具變成“誤學”。
香味當中藏甲醛彩色蠟筆含鉛高
記者近日在廣西南寧、柳州，江西南昌等學校周邊文具店暗訪時發現，開學以來，這些文具店的銷量成倍增長，能夠散發香味、色彩鮮豔的塑料書皮、鉛筆、橡皮等文具更受學生們的青睞。
南昌市民主路小學附近經營文具的店主陳彥曾經作了這樣的統計：“8成以上購買文具的學生選擇含有香味的文具，小學到初中2年級之間的學生佔的比例最高。”
然而，醫學專家張鳴駿指出，香味過於濃郁的文具，尤其是橡皮、鉛筆、塑料書皮等沒有廠家標誌的文具，往往就是採用工業原料調和出來的。這類工業原料含有大量甲醛等物質；色彩鮮豔的蠟筆則含有大量鉛，使用不當完全有可能導致鉛中毒。張鳴駿說：“在使用文具過程中導致甲醛、鉛中毒，隱蔽性很強，很少有家長注意到這一點。”
“玩具”文具易誤學
記者在南寧、南昌街頭做的隨機問卷調查表明，雖然有50%的父母已經注意到劣質文具對孩子身體造成的危險，但仍然有90%的父母沒有意識到一些看似符合標準的“新奇文具”會對孩子心理造成潛在危害。
刺激食慾的巧克力橡皮、可伸縮橡皮、鄉間別墅卷筆刀、卡通套裝鉛筆、水彩筆、汽車型書包、立體功能鉛筆盒，保險櫃狀的文具盒裏附帶着放大鏡和溫度計，卷筆刀裝上電池可以變成滿地跑的小汽車玩具，還有隻有用口令才能打開的日記本……這些都是愛子心切的家長們願意購買的文具。許多家長們認爲，滿足孩子的要求就能夠鼓勵孩子的學習積極性。
然而，教育專家指出，新奇玩具實際上分散了孩子在課堂上的注意力。廣西教育學院教育專家樑秀清說：“中小學課堂最初15分鐘是最關鍵的授課時間，學生的注意力在這一階段最容易集中接受知識。但新奇玩具常常會分散孩子的注意力，導致孩子知識鏈斷裂，難以接受新知識。”
產業標準仍空缺社會責任誰承擔
記者在採訪中發現，產業標準空白和生產企業“牟利心態”是引發劣質文具頻頻出現、文具玩具化的重要原因。
常年從事文具產銷的經銷商顧孟燾坦言：國家只有禁止甲醛等有毒物質含量的產業標準，但沒有文具產業的具體標準。添加香味獲取的利潤最多能提高50%，加工製造成玩具外形的文具，獲取的利潤輕易就能達到400%至500%。“這樣的暴利驅使下，誰還會考慮劣質玩具、新奇玩具是否會影響孩子的身心健康。”
留學德國的教育學博士江韻對此進行了比較：德國很早就注意到教育領域相關產業發展的標準化問題，早在上世紀80年代就出臺了文具、課本的產業標準，不少企業從細節做起，開發符合孩子年齡特點、與教育教學相得益彰的文具產品，企業相信“有國家民族的未來纔有企業的未來”。
江韻說：“產業標準的空白能夠儘快制定，但社會責任的承擔則需要一批有責任感的企業家共同營造這樣的氛圍。要真正意識到：沒有未來的消費者，就沒有企業將來的市場空間。”(完)
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