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蘭州版洪戰輝父母雙亡課餘打工供弟上大學(圖)
43年前的4月25日，中國國防部發布命令，授予駐守上海的某部八連以“南京路上好八連”光榮稱號。其“全心全意爲人民服務、艱苦奮鬥的本色”，被作爲全國學習的榜樣而廣爲傳揚。
胡錦濤總書記前不久提出“樹立社會主義榮辱觀”——要以熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮鬥爲榮，反之爲恥。於是，“艱苦奮鬥”的概念再度被提起。但對於今天大多數年輕人來說，他們眼中的“艱苦奮鬥”是怎樣的概念，這是一個耐人尋味的話題。
15歲的歐陽歡是安徽省廬江縣的一個農村孩子，他是家裏3個孩子中唯一一個讀到高中的。寒假裏，父母拿出“一大筆錢”給歐陽歡買了張去北京的火車票，目的是爲了讓孩子去看看北大、清華，以激勵他繼續努力學習。走在校園中，歐陽歡卻因爲自己穿的衣服比較破舊而始終低着頭……
“在戰爭年代提出的‘艱苦奮鬥’作風仍然是國家對青年一代的基本要求，但是愈發激烈的社會競爭，逐漸拉大的貧富差異在孩子們的心裏已形成投影，因此，對他們進行道德觀的教育並不容易。”銀川市有着近30年教齡的徐德平老師對記者說。
記者在徐老師的班上隨即採訪了十幾名學生，發現他們大都對“奮鬥”感觸頗多：“一定要通過高中階段的努力考上大學”；“無論遇到什麼困難都要堅強，不輕言放棄”；“要讓父母爲我感到驕傲”；“要在下次的考試中再進幾個名次”。但對“艱苦”，他們卻很少提及。
最近，南京財經大學組織了一次別開生面的“飢餓行動”：規定3個星期的全部消費是150元人民幣，還包括手機費、交通費在內。在60多位報名參加“飢餓行動”的學生中，來自天津的馬磊，以往每個月消費1500元左右，有時甚至超過2000元，此番也和其他同學一起體驗了精打細算、節衣縮食的滋味。
此次活動的組織者稱，3周消費150元的消費標準是參照城市特困家庭和校園特困生的生活水準確定的。如今大部分城市孩子已經不能真正懂得“貧窮”的意味，“飢餓行動”就是要加深他們對“艱苦”的理解。上個世紀中葉的艱苦奮鬥，體現的是那個物質匱乏的年代艱苦創業、自立自強的精神。新的時代賦予了艱苦奮鬥新的內涵，即爲了永續發展而節約資源、保護環境、珍愛地球家園等等。中山大學哲學系教師張豐乾認爲，“艱苦奮鬥”並非是一定要啃窩頭、吃鹹菜，而是說在只有窩頭和鹹菜的情況下，甚至更艱苦的條件下也不應放棄奮鬥。
“我想可從引導孩子形成正確的消費觀念入手，幫他們理解‘艱苦奮鬥’。”徐德平老師說。這個學期她開了一門“理財課”，告訴學生一些存錢的辦法，很受歡迎。另外，她還試着把艱苦年代“過日子”的辦法當作生活小常識傳授給學生。
寧夏南部山區的彭陽縣城陽中學初三一班的韓進軍是班上的“窮孩子”，韓進軍每年暑假必須上山打杏子，一個暑假能賺100多元人民幣，以備來年上學交作業本費、學雜費。韓進軍的二姐韓紅燕在班上也是最貧困的，但她說：“讀書讓我的精神生活很充實，我的成績在班上是最好的。我絕不會向困難低頭！”
在談及對農村孩子的“艱苦奮鬥”教育時，韓進軍的班主任楊老師表示：“我最想告訴家境貧寒的農村孩子，貧窮不是自卑的理由，要在逆境中勇往直前，要用辛勤的勞動換來未來的幸福。”(完)
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