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日前，在日本政府舉行的政務次官會議上，與會者們積極主張，應在中小學課本中記述“獨島(日本稱竹島)是日本領土”的內容。
據日本《產經新聞》12日的報道，日本文部科學省政務次官馳浩在11日舉行的會議上報告說：“據調查，日本的91個版本中小學社會課本中，記述獨島問題的有29種，而明確記述的只有3個版本。”對此，其他部門的次官們紛紛表示：“有必要在課本中也明確主張日本的主權。”
此前，日本外務省政務次官鹽崎恭久在上月舉行的會議上表示：“日本政府的正式見解是‘竹島’被韓國‘非法佔領’。”並要求說：“請注意使用(由韓國)‘有效控制’這樣的話。”
另據韓聯社報道，日本內閣會議在衆議院議員提出質疑的情況下批准了主要內容爲“日本於17世紀中期已確保獨島主權，1952年以後韓國非法佔領獨島”的答辯書。對此，韓國政府表示，決不能容忍該主張。
韓國政府當天通過以外交通商部發言人秋圭昊的名義發表的評論表示，決不能容忍日本政府將韓國對從歷史、地理和《國際法》上固有的領土—獨島行使正當的主權活動稱之爲非法佔領的主張。
韓國政府就“日本主張17世紀中期時擁有獨島主權”表示，僅憑日方編寫的有關獨島的歷史文獻，就可看出這種主張完全不符合事實。
韓國政府還表示，正如盧武鉉總統“4.25講話”所表明的那樣，希望日本政府正視1905年日本在殖民主義時期在侵略過程中侵佔獨島的事實。
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