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民政部、教育部負責人說，要通過建立制度，加強爲民解困工作，解決羣衆關心的“上學難、上學貴”問題
民政部部長李學舉、教育部部長賙濟在接受新華社記者採訪時表示，民政部堅持把黨章的學習和爲民解困教育貫徹始終，使全體黨員幹部普遍受到了一次再教育，也使百姓感受到了教育的成果；教育部把辦好讓人民滿意的教育作爲主題，把抓
落實、求實效貫穿始終，一方面大力推進教育事業持續健康發展，一方面加快解決人民羣衆關心的“上學難、上學貴”問題，取得顯著成效。
李學舉說，困難羣衆天天都有困難的問題，而民政部門的工作就是要爲民解困。我們在學習教育過程中注重以制度來保證和體現黨員受教育、百姓得實惠，不斷建立和完善以爲民解困工作爲主要內容的一系列制度。
李學舉說，日益完善的城市低保制度、災害緊急救助制度、特困羣衆救助制度、城鄉醫療救助制度、五保供養制度、流浪乞討人員救助制度，以及和有關部門聯合制定的教育救助制度、住房救助制度、司法援助制度等綜合起來形成了一個覆蓋城鄉、城鄉有別的社會救助體系。目前，已有28個省份的2300多個縣基本形成了城鄉社會救助體系框架，這爲城鄉困難羣衆生活提供了長遠的基本保障，只要這個制度建立並實施了，城鄉困難羣衆的問題就能有效地得到解決。
伴隨着先進性教育活動的開展，民政部爲民解困工作加速推進。李學舉說，城鄉困難羣體每年有1億人左右得到政府和社會的救助。目前納入城市低保的人數已經達到2200多萬人，基本做到了應保盡保。農村有條件的1300個縣也實現了農村低保，800多萬人得到保障。在沒有實行低保的地方，定期定量救助和臨時救助相結合發揮了作用。納入定期定量救助人數已達到1000萬人，60萬名城市流浪乞討人員去年受到救助，城鄉醫療救助也惠及1000萬人左右。
孤老和孤兒是困難羣體中最需要關心救助的，保證“兩孤”基本生活是政府的責任。目前，全國五保對象有570多萬人，已經進入五保供養的有350多萬人，並有望在今年底把符合條件的老人都納入到五保供養中來。全國有57萬名孤兒，已連續實施兩年的“明天計劃”，已爲生活在各級福利院的6萬名孤兒中的1.6萬名殘疾兒童實施了康復手術治療。李學舉說，民政部已決定把這項原本爲期3年的計劃變爲一個長期的制度，以後對福利機構收養的殘疾兒童，凡是適合做手術的都要及時治療。要堅持通過福利機構供養、家庭代養、跨國收養等多種形式，讓不幸的孩子和其他孩子一樣有一個幸福的童年。
李學舉強調，黨的宗旨是全心全意爲人民服務，民政部門的工作就是爲民解困，幫助困難羣衆解決問題是民政工作最重要也是最核心的內容。民政系統一定要把黨章學習教育變成經常的制度一直堅持下去，始終讓黨員感到身在組織之中，感到黨章時時在約束着自己。同時，要按照黨章的宗旨要求進一步完善爲民解困制度。相信這兩方面制度的建立和完善，對始終保持共產黨員先進性，對更好地服務人民羣衆，都是可以發揮長效作用的。
賙濟說，不斷滿足人民羣衆日益增長的接受良好教育的願望和需求，是先進性教育的必然要求，是教育事業改革和發展的出發點和落腳點。據賙濟介紹，教育部把農村教育擺到重中之重的戰略地位，積極落實加強農村教育特別是農村義務教育的各項重大政策措施，會同有關部門認真組織實施好有關重大工程項目，推動中西部農村教育實現跨越式發展，2007年將在西部地區實現“兩基”；教育部把發展職業教育擺在突出位置，2005年中等職業學校招生規模實現了比上年增加招生100萬人的目標，2006年將再增加100萬人，中等職業學校的在校生規模將達到2000萬人；教育部採取措施保證高等教育的質量，不斷增強高等教育對國家經濟建設和社會發展的服務能力；深入推進素質教育，切實加強中小學生思想道德建設和大學生思想政治教育。目前，我國教育的整體水平大大提高，人民羣衆的受教育機會成倍增長。
賙濟說，爲解決好貧困家庭學生上學問題，教育部積極推進“兩免一補”政策，2005年爲西部地區5000多萬名義務教育階段學生免除了學雜費，對貧困家庭學生免費提供教科書，並補助寄宿學生生活費。明年春季，這一政策將惠及全國農村所有的孩子們；進一步完善高校家庭貧困學生資助體系，全力推進國家助學貸款按新政策、新機制運行，在高校普遍建立了“綠色通道”制度；對亂收費問題下大力氣堅決治理，治標治本相結合、懲治和預防相結合，建立完善長效機制。對頂風違紀、在社會上造成嚴重影響的亂收費案件，堅決查處，決不姑息。據國家發改委和國務院信訪局統計，2005年，羣衆對教育亂收費的信訪舉報比上年同期分別下降了29%和30.3%；高校招生“陽光工程”的實施，建立和完善了更加公開透明的招生工作體系，招生亂收費、違規錄取和中介詐騙現象大幅減少。
全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會，建設創新型國家，教育肩負着重大使命。賙濟說，教育部將繼續按照中央的要求，進一步加強黨的先進性建設，建立健全保持黨員先進性的長效機制，不斷增強基層黨組織的創造力、凝聚力、戰鬥力，充分發揮教育系統廣大黨員的先鋒模範作用，爲辦好讓人民滿意的教育、促進教育事業全面協調可持續發展提供堅強的思想保證和組織保證。(完)
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