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五、按照“三個代表”要求，推進黨的建設新的偉大工程
二十世紀八十年代末、九十年代初國內國際發生嚴重政治風波後，黨之所以能夠在異常複雜的環境中經受住嚴峻考驗，在邁向新世紀的道路上勝利前進，關鍵在於不斷加強了自身建設，爲實現跨世紀的宏偉目標提供了根本保證。
面對當代世界的新變化，面對新形勢和新任務的考驗，以江澤民爲核心的中央領導集體在全面堅持黨的基本路線，繼續抓住經濟建設這個中心的同時，更加重視黨的自身建設，注重加強思想政治工作，先後採取了一系列有力措施:堅持用鄧小平理論武裝全黨、教育幹部和人民；加強黨風和廉政建設，密切黨同人民羣衆的聯繫；堅持正確的輿論導向，深入進行愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦創業精神的教育；廣泛開展羣衆性精神文明創建活動，集中宣傳一大批體現時代精神的先進典型，努力豐富人們的精神文化生活。這些措施使黨的自身建設、黨的思想政治和宣傳教育工作，以及社會主義精神文明建設，都得到明顯加強，保證了改革和建設事業的健康發展。
1994年9月，黨的十四屆四中全會把黨的建設提到新的偉大工程的高度，決定在以毛澤東爲核心的第一代中央領導集體成功地實施黨的建設偉大工程的基礎上，把以鄧小平爲核心的第二代中央領導集體開創的黨的建設新的偉大工程繼續推向前進。黨的十五大明確提出，要把黨建設成爲用鄧小平理論武裝起來、全心全意爲人民服務、思想上政治上組織上完全鞏固、能夠經受住各種風險、始終走在時代前列的馬克思主義政黨。按照這一總目標，圍繞不斷提高領導水平和執政水平，不斷增強拒腐防變和抵禦風險能力這兩大歷史性課題，黨中央全面推進黨的建設，特別是不斷加大黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的力度，堅持從嚴治黨方針，努力保持黨的先進性和純潔性。治國必先治黨，治黨務必從嚴；治黨始終堅強有力，治國必會正確有效。黨領導改革開放和現代化建設的實踐，再次證明了這一歷史經驗。
爲推進黨的建設新的偉大工程，黨中央根據對歷史經驗的總結，對黨的各級幹部特別是高級幹部提出了更加嚴格的要求，並採取一系列措施，實現各級領導層的新老合作和交替。一大批中青年幹部走上各級領導崗位，各級領導班子和整個幹部隊伍在改革開放和現代化建設的實踐中鍛鍊成長，涌現出孔繁森等一批深受人民愛戴的優秀幹部。這是黨能夠始終得到人民羣衆真心擁護的一個不可缺少的因素。一支堅決貫徹執行黨的基本路線的高素質幹部隊伍，成爲黨能夠走在時代前列，經受住各種風險考驗，實現跨世紀宏偉目標的可靠保證。
根據黨的十五大確定的任務，從1998年11月開始，全黨在縣級以上黨政領導班子、領導幹部中集中時間，分期分批開展以講學習、講政治、講正氣爲主要內容的黨性黨風教育。黨中央對這次“三講”教育高度重視，作出全面部署，進行精心指導。中央政治局常委帶頭認真總結經驗，檢查和改進工作中的不足，深入思考改革和發展中的一些重大戰略性問題，推動“三講”教育紮實、有序地開展，並分別到7個縣(市)進行調研，指導工作。全黨共有70萬黨政領導幹部參加了“三講”教育，其中省部級領導班子成員達2100多人。黨內外幹部和羣衆對“三講”教育十分關注，表現出很高的參與熱情，僅直接聽動員報告、參加民主測評和幫助整改的就有500萬人以上。廣大幹部在“三講”教育中切實拿起批評與自我批評的武器，廣泛聽取羣衆意見，查找領導工作中及自身存在的問題，開展積極健康的思想鬥爭，普遍受到一次深刻的馬克思主義教育，在堅持羣衆路線和黨的民主集中制等方面有明顯提高，經受了一次黨內政治生活的嚴格鍛鍊。“三講”教育中思想上、作風上的收穫，不斷轉化成廣大幹部求真務實、銳意進取、廉潔自律、不怕困難、勇挑重擔的實際行動。許多黨外人士反映，共產黨花這麼大力量，在領導幹部中進行這樣認真的自我教育，顯示了共產黨人敢於揭露並解決自身問題的勇氣和氣魄。
實踐證明，進行“三講”教育，是促進提高黨的領導水平和執政水平，增強拒腐防變和抵禦風險能力，有效推進黨的建設新的偉大工程的正確決策，是新形勢下加強黨的建設特別是領導班子、領導幹部思想政治建設的一次創造性探索和成功實踐，是延安整風精神和黨的“三大作風”在歷史新時期的豐富和發揚。
面對即將到來的新世紀，基於對國內外形勢、黨肩負的歷史任務、黨自身建設實際的清醒認識和準確把握，江澤民在2000年春進一步提出:只要我們黨始終成爲中國先進社會生產力的發展要求、中國先進文化的前進方向、中國最廣大人民的根本利益的忠實代表，我們黨就能永遠立於不敗之地。這“三個代表”的思想和要求，進一步回答了在改革開放和發展社會主義市場經濟條件下，“建設一個什麼樣的黨和怎樣建設黨”這一直接關係黨和國家前途命運的重大問題。它是深入思考世界社會主義運動歷史經驗，深刻總結我們黨近八十年曆史經驗，特別是推進黨的建設新的偉大工程的成功經驗作出的科學結論；是對黨的性質、根本宗旨和根本任務的新概括，對馬克思主義建黨學說的新發展，對新時期黨的建設和建設有中國特色社會主義事業各項工作提出的新要求；是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。
“三個代表”的重要思想提出後，全黨進行認真學習，並以此爲思想武器和行動指南開展深入的思想政治教育。2000年底，中央進一步決定，用兩年左右的時間，在全國農村開展“三個代表”重要思想的學習教育活動，全面加強農村基層黨組織建設。這些推進黨的建設新的偉大工程的有力措施，爲全黨在充滿希望和挑戰的二十一世紀完成自己光榮的歷史使命，作了最重要的思想理論準備。 |
