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昨天，一本寫於1936年，由當時天津惟一一家市立(國辦)幼兒園———天津市立師範附屬幼稚園園長編寫的“工作記錄”在南開區第二幼兒園被發現。經過教育和檔案部門的鑑定，這是目前發現的本市最早的一本國辦幼兒園工作記錄。從這本小冊子中可以看出，早在70年前，天津的幼兒教育就已經非常重視幼兒興趣的培養和身心發育的健康，素質教育從那時起就得到了教育工作者的認可。
七十年前幼兒園就體現素質教育
南開區第二幼兒園的前身是1908年由私人建立的朝陽觀蒙養院，1933年劃歸當時的政府接管，成爲天津第一所市立幼兒園。昨天，該園園長在整理資料時發現了一本1936年編制的“幼兒園概況”，作者是當時的園長劉寶常，其中詳細記錄了當時幼兒園的教育活動和每天的幼兒生活安排等內容，從中反映出當年兒童早期教育的觀念。
昨天，記者在南開二幼見到了這本已經變黃的小冊子，其中談及了幼兒園的“辦園宗旨”：1、增進幼稚兒童的身心健康。2、力謀幼稚兒童應有的快樂和幸福。3、培養人生基本的優良品質。4、協助家庭教養幼稚兒童並謀家庭教育的改進。從這個宗旨可以看出，注重孩子的心理健康、發展兒童的興趣、配合家庭教育等如今人們常說的素質教育的內容，在當時就已運用到早期教育中。
當時幼兒園也重動手能力
現在，很多家長“不能輸在起跑線上”的觀念，讓孩子們從小就不得不承受學習的重壓。而這本小冊子卻充分表明，當時上幼兒園的孩子沒有那麼大的學習壓力，教育的主要內容是培養孩子具有良好的生活習慣、快樂的情緒和健康的身體。幼兒園根據季節的變化安排孩子們的戶外運動，澆灌、種植、養小動物甚至是做縫紉、木工、泥瓦匠等，讓孩子們有很強的動手能力。
南開二幼孫連榮園長告訴記者，當時這所幼兒園出了很多的名人和學者，可見綜合能力和良好習慣的培養爲他們的優秀人生打下了堅實的基礎。孫園長認爲，這本小冊子給了當代教育工作者最大的啓示，就是一切要以孩子的興趣和快樂爲標準。幼兒園是培養孩子能力、爲孩子的健康人格打基礎的地方，學習書本知識並不是幼兒的主要目的。
70年前幼兒園孩子怎麼玩兒
從1936年這所幼兒園的幼兒生活一天的記錄中可以發現，當時孩子們上幼兒園過得還是相當愉快的。
8：00入園，孩子們親近花草，可以自帶蔬菜喂小動物。9：00進入遊戲室，孩子們根據自己的興趣選擇遊戲內容。9：30觀察天氣，做晴雨表。9：35進音樂室，唱歌、表演。10：10加餐時間，由孩子們扮演主人與客人，學習宴會禮儀。10：40遊戲時間，孩子們選擇自己有興趣的遊戲，設計、繪畫、跳舞或其他。
13：00孩子入園，根據自己的喜好選擇午休的方式和地方。13：55戶外活動，特別安排競爭、打鬥類遊戲，培養孩子的對抗和解決問題能力。14：10工作時間，紙工、縫紉、木工、泥工、剪工等等動手工作。14：30小朋友唱再會歌，與朋友、老師告別。
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