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據《魯中晨報》報道，山東省淄博市臨淄區齊都花園小學今年的一年級新生分班，採用了依據血型分班的原則。新生報名時，除了要帶相應的住房證、戶口本外，還要帶學生血型的醫院證明。
作爲一名6歲孩子的家長，劉女士表示這次自己確實碰到了一件“怪事情”。“老師告訴我，按照血型分班，將從孩子的性格方面因材施教，更加利於培養和發展孩子在某些方面的特長。”有的家長對學校的這種做法還抱有一些疑問，不過，更多的家長並不反對學校的做法，覺得這種做法屬於一種創新的教學，並沒什麼不妥。
學校劉校長告訴記者，花園小學按血型分班，是學校剛剛提出的一項新舉措。學校考慮到因血型不同，人的性格特點和爲人處世態度也不一樣，目前，他們劃分班級的基本原則是按照男女和血型進行合理分配。
一名負責人告訴記者，他們並不是將學生按照A型血或者B型血簡單分類，而是按照什麼樣的血型在一起更容易相處的原則，把不同血型、性格的學生在班級間進行合理分配，以此來正確、合理、高效地劃分“合作育人小組”。另外，任課教師還可以針對各個學生的血型、性格特點，制定教育培養計劃。
對學校的這種做法，市民有的表示贊成，有的表示反對，究竟這種教育模式是否合適，一時難有定論。市民李先生認爲，按照血型給孩子分班這樣非常科學，日本早就把這種方法應用到教學裏面了。這個問題反映出學校對孩子教育的態度，學校和家長的目的都是一樣的，都是爲了孩子能更好地接受教育。血型和性格是有科學道理的，這不是迷信，學校的觀念非常超前，這種教育方式應該推廣。
淄川的楊先生告訴記者，他們家是一個教育世家，“對於學生你不能有先入爲主的印象，你不能根據血型就想當然地認爲：A型血的學生就會很衝動，B型血的學生就比較消極，而O型血的學生就很完美。這對學生是非常不公平的，學校是讓人公平接受教育的地方，不能對孩子插上標籤進行區別，這所學校的做法應該儘量避免。”
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