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本週，中小學就要開學了。據《今晚報》報道，開學在即，學生和家長盲目購買教輔書的現象比較普遍。氾濫的教輔書使學生身陷題海，不能自拔。
當下，教輔書市場很“繁榮”，而且在經濟利益驅動下，低劣教輔書充斥着市場。這種現象，家長們的推波助瀾起了很大作用。一些家長從衆攀比，看別人買了某種教輔書，自己孩子也一定要有。孩子放學回家後，除了完成老師留的作業，還要在家長逼迫下，做完規定數量的教輔書上的題。增加的學業負擔令孩子苦不堪言。
學校學習重要的是學懂教材。如果不把學懂學通知識當作目的，而只以做題多少“論英雄”，那孩子們豈不變成了做題機器？可是，現在相當多的學生除了課上聽講題外，課下仍然要埋頭做大量習題，這幾乎佔據了他們全部的課餘時間。採取這種只爲考分的“題海學習法”，學生怎能不厭學呢？
學生不是做題機器。我們要培養的應是科學與人文並重、具有創新能力的新型人才。但願新的學期，我們別再走老路。
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