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編者按在市委宣傳部與市社科聯共同舉辦的第四屆社會科學普及週期間，就如何進一步開展社會科學普及、提升公民素質、構建和諧天津的問題，召集天津市社科人士進行座談。現將座談內容摘要發表，以饗讀者。
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萬新平 |
普及社科知識 是社科工作者的職責與使命
萬新平市社科聯黨組書記、研究員
哲學社會科學和自然科學是人類科學的兩大門類，猶如車之兩輪、鳥之雙翼，共同推動人類社會的發展和進步。哲學社會科學爲人們提供關於世界總體特別是人類社會的知識和理論，在社會進步和人類發展進程中發揮着積極的促進作用。胡錦濤同志強調指出：哲學社會科學的發展水平，體現了一個民族的思維能力、精神狀態和文明素質，反映了一個國家的綜合國力和國際競爭力。在全黨全國各族人民全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面的偉大歷史進程中，哲學社會科學具有不可低估的戰略地位和不可替代的重要作用。現代社會是一個高度知識化、科學化的社會。在我國改革開放和社會主義現代化建設進程中，哲學社會科學的地位和作用越來越受到高度重視，哲學社會科學的理論和知識越來越發揮着重要作用。實踐證明，廣大幹部羣衆掌握必備的哲學社會科學知識，有利於樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，有利於培育科學思想、科學方法和科學精神，有利於提高思想道德素質、科學文化素質和健康素質，有利於改善思維方式、行爲方式和決策方式，增強認識問題、分析問題和解決問題的能力。
普及社會科學，提升公民素質，是一項系統工程，是構建社會主義和諧社會的基礎性工作。2003年以來，本市每年舉辦的社會科學普及周，作爲社會科學界直接爲社會服務、爲廣大市民服務的品牌活動，作爲面向基層、面向羣衆，提供公共文化服務的重要工程，受到廣大市民羣衆的熱烈歡迎。社會科學工作者要走出書齋，積極投身社會科學普及活動，貼近實際、貼近生活、貼近羣衆，讓社會科學知識進機關、進農村、進企業、進學校、進社區，進一步擴大社會科學普及的覆蓋面和影響力。要拓展新時期社會科學普及工作的新途徑、新方法，比如加強社會科學網站建設，利用網絡信息技術對廣大市民羣衆、青年學生進行社會科學普及教育；加強社科普及隊伍的培養和建設，組織多學科專家學者面向社會、面向基層、面向公衆進行普及宣傳和諮詢服務；創建一定數量的社會科學普及基地，邀請知名專家學者定期舉辦社科普及講座和形勢報告會；針對市民羣衆關心的社會熱點問題，組織專家學者編寫出版社會科學普及叢書。在黨的十六屆六中全會和市委八屆十次全會上，都把做好社會科學普及工作列爲大力推進和諧文化建設的一項重要任務。我們要認真貫徹落實中央和市委的要求和部署，更加努力地做好社會科學普及工作，積極發揮社會科學在推進社會主義和諧社會建設中的巨大作用，爲建設和諧天津做出新的貢獻。
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杜 立 |
杜立：市委宣傳部原副部長
在構建社會主義社會和諧中，要注重普及和弘揚革命傳統精神，革命傳統精神是與現代社會進步相兼容的。在長期革命鬥爭中，我們黨在繼承民族優秀文化傳統的基礎上，形成了從井岡山精神、長征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神、大慶精神、兩彈一星精神等，到新提出來的“八榮八恥”，這些精神的精神實質和基本特徵是一脈相承的，已得到千千萬萬人的身體力行，成爲凝聚人心，激勵鬥志，推動國家建設和社會進步的巨大精神力量。
革命傳統精神的內涵十分豐富，概括起來主要是把國家和民族的利益看得高於一切，堅持正確的理想和信念不動搖，爲了救國救民，不惜犧牲一切的愛國熱情和獻身精神；就是一切爲了羣衆，一切依靠羣衆，全心全意爲人民服務，同人民羣衆保持血肉聯繫的精神；就是顧全大局，服從整體，嚴守紀律，緊密團結的精神；就是自力更生，艱苦奮鬥，不怕任何艱難險阻，自強不息，百折不撓，勇往直前，排除萬難去爭取勝利的精神；就是解放思想，實事求是，一切從實際出發，求真務實的精神；就是艱苦樸素，勤儉節約，珍惜、愛護國家、集體財產的精神等等。這些革命傳統精神，是黨和人民的寶貴精神財富，並且也是現代社會生活所需要的，符合社會發展的需要。特別是隨着改革開放的深入，必然會出現社會利益格局的調整和社會利益的變化，在理順分配關係、完善分配政策的同時，提倡和諧理念，培育和諧精神，與革命傳統中的發揚集體主義精神，顧全大局，服從整體，緊密團結的精神是完全相符合的；在發展社會主義市場經濟過程中，重合同，守信用，講“以誠實守信爲榮，以見利忘義爲恥”，與革命傳統中的實事求是、求真務實的精神是完全相符合的；走科學發展之路必須建設節約型社會和環境友好型社會，與革命傳統中的勤儉節約、勤儉建國、勤儉辦一切事業的精神是完全相符合的。進言之，在認識到革命傳統精神與現代社會進步相兼容的同時，還要與時俱進，聯繫新的實際，不斷賦予革命傳統精神以新的時代內容，更好地適應社會進步的需要，這些都是在做好提升公民素質、構建和諧天津、普及哲學社會科學工作中所要着力之處。
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趙士輝 |
公民素質的構成
與社科普及內容
趙士輝：天津科技大學法政學院教授
構建和諧天津，除了需要創造一個公正、合理的制度設計和安排的體系，使公民在制度框架內培養良好的道德行爲習慣之外，還需要加強對公民普及道德知識和道德理論的工作，以提高公民的道德認識水平。道德認識是人們進行道德價值判斷和道德行爲選擇的起點，有此基礎才能在生活實踐中逐步地培養起道德情感和磨礪道德意志，逐步地形成個人完善的道德結構。道德知識和道德理論是社會公共理性對於道德現象認識的結晶，它在內容上既包括着人類以往道德生活經驗、道德教育經驗的總結和昇華，也包括着人們對新的歷史條件下形成的客觀的倫理關係及道德要求、道德建設的思考與探索。在社會科學普及工作中進行道德理論、道德知識的普及工作，有助於克服個人有限的道德認識，提高公民的道德認識水平，形成構建社會主義和諧社會的思想道德基礎，這正是落實加強公民道德建設和構建和諧社會要求的重要舉措。當前我國社會正處於現代化發展的過程中，這是一個社會發生深刻變革的歷史時期，在這樣的歷史條件下重視加強宣傳和普及倫理學的知識尤其必要。毛澤東在早年曾提出“道德哲學在開放之時代尤要”，江澤民在上世紀90年代初也曾向全社會倡導要學一點倫理學，這對於我們深入認識加強道德理論的宣傳、普及工作的必要性仍有着重要的思想啓迪意義。
普及和宣傳道德理論，要提倡學習一點倫理學。倫理學是以道德現象作爲研究對象的科學，是關於道德的理論，它對道德意識、道德規範、道德關係、道德活動等道德現象給予科學的解釋和說明。掌握一定的倫理學知識，對思考道德現象增添了一個倫理學的視角，倫理學的素養也是一個現代社會的公民應具備的素養。目前在我國的各類學校中卻比較缺乏倫理學的教育，這種現象應當引起重視並逐步地加以扭轉。
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李 強 |
李強：南開大學社會心理學系教授
構建社會主義和諧社會，是一個多種要素相互協調配合的系統工程，其目的是達到以人爲本的社會和諧狀態。人是和諧社會最基本最主要的構成要素，其心理和諧是社會和諧的基礎，人際關係和諧是社會和諧的關鍵。從社會心理學角度看，人的內心和諧主要體現在主觀世界與客觀世界統一，各種心理過程協調一致。其中，認知和諧尤爲重要，因爲認知活動是人的情緒、情感和意志行爲產生的基礎。一個人如果認知不和諧，不僅導致其情緒困擾和意志消沉，也會直接惡化人際關係，不利於社會穩定與和諧發展。在構建和諧社會過程中，社會心理學科能夠通過開展學術研究和交流、宣傳普及社會心理學知識、開展社會心理學諮詢服務活動等途徑，在提高社會成員心理素質，促進人的內心和諧尤其是人際關係和諧等方面發揮重要作用。
廣大社會心理學工作者要加強對當前社會成員內心不和諧以及人際關係不和諧的主要表現及其深層次原因(包括人性層面、制度層面和文化層面原因)展開深入研究，努力探討人際信任下降、人際衝突、人際關係中的社會污名與社會歧視的社會心理機制，努力發現構建和諧人際關係的途徑、方法和手段，揭示具有中國特色的和諧社會人際關係的特質與模式，以及人際互動中的獨特的本土化表徵和建構模式等，進而達到尊重和重視人際差異，減少社會歧視和偏見，提高人際滿意度和主觀幸福感，增強人際信任，實現人際關係和諧，促進經濟社會發展和和諧社會構建的目的。又如，可以針對心理不夠和諧的社會成員組織展開團體心理輔導活動。團體心理輔導是一門以心理學爲基礎的專業助人知識、理論與技術。它是通過團體內人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗，認識自我、探討自我、接納自我，調整改善與他人的關係，學習新的態度與行爲方式，以發展良好適應的助人過程。團體心理輔導的特色在於培養人對團體的信任感和歸屬感，成員由對團體的信任擴大到信任周圍的其他人，由對團體的歸屬感擴大到對家庭、組織、社會及國家的認同感和歸屬感。所以，團體心理輔導的有效開展有利於建設和諧的家庭、和諧的羣體，和諧的組織，乃至和諧的社會。
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高 琪 |
高琪：天津生物工程職業技術學院院長
在構建和諧天津的過程中，大力開展社會科學普及活動，促進公民職業素質的提高，奠定和諧社會的堅實基礎，是社會科學界義不容辭的歷史責任。職業教育是國民教育的組成部分，是以增加就業爲導向，以培養職業能力爲本位，以突出實踐性教育環節爲顯著特徵的公共教育。職業教育具有明顯的工具價值取向。職業教育的重要職能之一，是要提高市民的職業素養，把他們從生物意義上的個體培養成能夠獨立工作、具有較高職業素質的人。
社科界面向市民開展職業教育，要致力於提高人們的職業能力，努力針對特定的崗位羣的技能需要和各類職場的特殊需求，講授專業知識、培養動手能力，教會特殊技能，讓人能有一技之長，以立足社會，服務社會。我們社科工作者，都應自覺承擔起提高市民社會科學素養的任務，自覺把社會科學理論新成果運用於引導普通市民學習專業知識、掌握專業技能的過程中。同時，學習、吸收人類社會的優秀文化成果，提升普通市民的職業素質。這個職業教育的過程，正是社會科學普及教育的過程，是社會科學理論成果彰顯作用的過程。其次，職業教育絕不能僅僅侷限於“技術教育”，在傳授專業知識和技能的同時，還應該培養和提高市民應有的職業道德，教育人們掌握各類職場中共同的行爲準則，即職業道德，學會與同事和諧相處，誠信從業、創業、敬業、樂業，這應該是職業教育更重要的任務。在職業道德教育方面，幫助普通市民樹立崇高的人生理想，具備高尚的職業道德品質和良好職業修養，把“八榮八恥”的道德理念落實轉化爲不製假售假、視消費者生命重於千金的誠信從業活動中，把法律觀念落實轉化爲生產質量保證體系和行銷經營的科學規範等。
在專業院校的職業教育活動中開展社會科學普及教育，也具有積極的作用。這就是使學生從成功就業，走向就業成功。成功就業，就是掌握專業知識，專業技能的畢業生，找到一份工作，取得一定報酬。就業成功就是在就業的基礎上，敬業、樂業、創業，使勞動從謀生手段上升爲事業的追求和人生價值的體現。這樣培養出來的學生就深受企業歡迎，各用人單位在挑選錄用畢業生時，最爲看重的正是通過社科普及教育培養出來的在學生身上體現出的高水平的職業素質。在這方面，社科理論正是通過職業教育活動這一中間環節發揮着巨大的作用，起着提高教育對象的職業素質，幫助他們就業成功，推動社會和諧發展的作用。
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餘強基 |
社科普及形式多維度
普及和諧文化
餘強基：市教育科學研究院研究員
公民素質的提高是構建和諧社會的重要基礎，而社會教育是普及社會科學知識、提高公民素質的必要條件。我國正在推進社會主義現代化建設，全面建設小康社會和構建和諧社會，這是我國社會經濟戰略發展重大轉變時期，在社會教育上，需要全面實施素質教育，以極大提高民族素質，提高勞動者的綜合素質，爲建設自主創新型經濟提供合格人才，而這些都離不開哲學社會科學的普及，離不開社會教育。
從發達國家的發展軌跡看，社會越是要發展，越是要提高公民的社會教育程度；提高公民的社會教育程度，則要注重公民的素質教育；而注重公民的素質教育，則要從娃娃抓起。我國的在基礎教育中實施素質教育，已經歷了20年的發展歷程。自1999年第三次全教會的召開到現在，是全面推進素質教育的重要階段。2006年6月全國人大通過了新修訂的《中華人民共和國義務教育法》，把素質教育寫進法律，納入了國家重要的法律體系。這是把素質教育由一種政府的倡導行爲轉變爲國家意志。新義務教育法的通過，被稱爲中國教育發展新的里程碑。但在現實中，據調查，素質教育的實施雖有進步，但還是步履維艱的。表現爲學校片面追求升學率的傾向還沒有有效地得到遏制，重智輕德現象沒有得到根本改變，學生身心素質水平不容樂觀，城鄉教育差距較大，教師素質不完全適應素質教育的要求等。事實上，影響學校素質教育實施的外部因素，就是社會教育的有待加強的方面。因此，我們認爲實施素質教育是一項社會綜合的系統工程。《義務教育法》中關於實施素質教育的要求，也是規範社會各個方面的法律規定，要形成全社會實施素質教育的強大合力和良好社會環境，提高全民族實施素質教育的自覺性。廣大教育理論工作者，更要積極宣傳和組織廣大市民羣衆學習《義務教育法》，普及哲學社會科學理論和知識，促進公民的人才觀、教育觀、知識觀的轉變，這將有利於公民素質的提升，也有利於推動和諧社會教育的發展。
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劉援朝 |
劉援朝：天津公安警官職業學院教授
推進社科知識普及工作，要充分發揮學會等民間組織的優勢。羣衆性學術團體的學術活動很少行政命令，學會活動中沒有資歷、輩分的約束和壓制，彼此間可以自由討論和競爭。民主、寬鬆、和諧的心理氛圍和信息的廣泛交流，爲羣衆性的科普工作提供了良好的條件。事實證明，社會團體開展科普活動是有助於社會良性循環的。經濟發展背後的社會問題愈凸顯，民間組織作爲社會組織的有機主體，愈應在國家與公民之間建立一條緩衝社會矛盾、推進社會改革、尋求社會公正的寬鬆地帶，愈要不斷強化科普工作在學會工作中的重要地位。
學會在哲學社會科學普及工作中，其形式可以有多種。例如在學校及社會上開展心理諮詢工作，幫助許多人解決了心理問題、渡過心理危機，每年都避免多起諸如自殺、鋌而走險等悲劇的發生，爲社會的和諧穩定與綜合生活質量的提高做出了積極的貢獻，取得明顯的社會效益。由於學會的會員比較多，分佈廣泛，從工作性質、職務、年齡、專業、學術能力等多方面都呈現出不同結構、不同層次的交叉，爲了發揮這一人才和智力優勢，調動會員的積極性，更好地服務於社會，學會可以專門組織成立“科普與諮詢專業委員會”等在內的一些活動組織，分別吸納有關會員參加活動，增加學會活動的頻率，使會員與市民之間獲得智力、知識優勢的互動互補，在活動中得到實實在在的益處。學會也要積極引導、鼓勵、幫助廣大社科工作者利用自己的學術專長積極參加社會公益活動，在體現自身學術水平和精神風貌的同時，也使更多的公衆瞭解了社科理論新知；而其宣傳普及的途徑，則是多種多樣的，如任大中小學校的客座教授和輔導員，在報紙雜誌、電臺、電視臺開闢或積極參與專欄節目等，還可以創辦有關社科普及的讀物等，做到報紙雜誌上有文，電臺裏有聲，電視中有影，爲繁榮哲學社會科學、構建和諧文化做出社科工作者應有的貢獻。
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